Myten om obligatorisk grunnskoleopplæring i tsar-Russland

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

I tsar-Russland ble det innført obligatorisk universell grunnskoleopplæring. Myten brukes til å forringe fordelene til den sovjetiske regjeringen i å eliminere analfabetisme.

Eksempler på bruk

På nettet kan man ofte finne utsagn om at universell grunnskoleopplæring ble innført ved lov tilbake i tsar-Russland. Introduksjonsåret er angitt som 1908.

I de fleste tilfeller fører lenkekjeden til den velkjente artikkelen til B. L. Brazol "Keiser Nicholas IIs regjeringstid i tall og fakta (1894-1917)", som kilden til denne uttalelsen. I den angir Brazol bare året der "grunnopplæring … ble obligatorisk", men indikerer ikke et spesifikt lovverk som etablerte en slik bestemmelse:

I artikkelen av Olga Alexandrovna Golikova "Opprettelse av et nettverk av universell grunnskoleutdanning på territoriet til Tomsk-provinsen på begynnelsen av XX århundre." finner vi følgende:

• Listen over aktiviteter skissert i artikkelen av OA Golikova ("alle barn av begge kjønn, når de når skolealder, må motta gratis grunnskoleopplæring," etc.) er faktisk en gjenfortelling av bestemmelsene i lovforslaget "Om innføringen av universell grunnskoleutdanning i det russiske imperiet", introdusert 20. februar 1907 av ministeren for offentlig utdanning P. von Kaufmann til statsdumaen:

  1. Alle barn av begge kjønn bør gis muligheten til, når de når skolealder, å fullføre et fullt studium på en riktig organisert skole.
  2. Omsorgen for å åpne et tilstrekkelig antall skoler, i henhold til antall barn i skolealder, ligger hos lokale myndigheter, mens beregninger av antall skoler som kreves gjøres i forhold til fire aldersgrupper: 8, 9, 10 og 11 år. år gammel.
  3. Normal varighet for grunnskoleopplæring er 4 år.
  4. Normalt antall barn i grunnskolen per lærer er 50.
  5. Normalområdet som én skole skal betjene er et område med en radius på tre vers.

  6. Det er kommunale institusjoners ansvar innen en toårsperiode fra datoen for ikrafttredelsen av disse bestemmelsene å utarbeide et skolenettverk og en plan for gjennomføringen for å oppnå universell læring i en gitt lokalitet, med angivelse av tidspunktet. grense og forventede midler fra lokale kilder for implementering av skolenettverket. …

     Merk:Lokale kirke- og skolemyndigheter er involvert i utviklingen av skolenettverket.

  7. For å bli inkludert i skolenettverket må en skole beregnet for fire aldersgrupper oppfylle følgende krav: den må ha en jusslærer og en lærer med lovlig rett til å undervise, være utstyrt med hensiktsmessige skole- og hygieniske lokaler, studiebøker og manualer, og gi barn gratis utdanning.

  8. Det utpekte (klausul 6) skolenettverket og planen for gjennomføringen sendes av lokale selvstyreorganer i samsvar med den etablerte prosedyren til departementet for offentlig utdanning, som, etter foreløpig godkjenning av det utpekte nettverket og planen, kommuniserer med Innenriksdepartementet. I tilfelle godkjenning av disse planene og nettverkene, frigjør departementet for offentlig utdanning, innenfor rammene av studiepoeng tildelt i henhold til anslagene til dette departementet, for hver skole som er inkludert i nettverket, åpnet eller skal åpnes i løpet av neste studieår, et godtgjørelse for minimumsgodtgjørelsen til lærere og jusslærere i henhold til deres gyldige nummer i de utpekte skolene, som teller 360 rubler. lærer og 60 rubler. jusslærer. Samtidig bør det totale tilskuddsbeløpet til skoler i dette området ikke overstige det beregnede beløpet på 390 rubler. for 50 barn i skolealder.

     Merk:Menighetsskoler som har gått inn i skolenettet, både åpne og som skal åpnes i løpet av neste studieår, mottar fordeler fra statskassen på lik linje med skoler under Kunnskapsdepartementet, fra et lån tildelt i henhold til det økonomiske overslaget til det offentlige. Den hellige synode; menighetsskoler som ikke inngår i nettverket i de lokalitetene det er godkjent for, kan kun opprettholdes med lokale midler.

  9. Andre utgifter, både til vedlikehold og tilrettelegging av lokaler for skoler, og til å øke lønnen til elever, avhengig av lokale forhold, fastsettes av grunnleggerne av skolene og tilskrives lokale kilder.
  10. Å motta godtgjørelser fra Kunnskapsdepartementet hindrer ikke skolestifternes rettigheter til å drive skole. Kommunen er ivaretatt organiseringen og den nærmeste ledelsen av grunnskolene, under ledelse og tilsyn av Kunnskapsdepartementet.

  11. Estates og andre juridiske organisasjoner og enkeltpersoner, hvis skolene de opprettholder er en del av det generelle skolenettverket, gir departementet for offentlig utdanning en fordel, i tilfelle erkjennelse av behovet, i henhold til ovennevnte beregning (klausul 8) på samme grunnlag som for institusjoner for offentlig selvstyre …

  12. I påvente av mottak og godkjenning av skolenettverk og planer for innføring av universell utdanning fra lokale myndigheter, vil departementet for offentlig utdanning fordele lånet tildelt i henhold til sitt estimat, i henhold til lokale behov og krav, i forhold til bestemmelsene fastsatt, med sikte på gjennomføring av universell utdanning i området.

  Jeg har æren av å presentere ovenstående for behandling av statsdumaen.

  ¹⁾

  Brazol B. L. "Keiser Nicholas IIs regjeringstid i tall og fakta"

  ²⁾

  ³⁾

  GATO. F. 126. Op. 3. D. 40.

  ⁴⁾

  Blinov A. V. "Om spørsmålet om implementeringen i Vest-Sibir av statsprosjektet om universell grunnskoleutdanning på begynnelsen av XX århundre." / Materialer fra den interregionale vitenskapelig-praktiske konferansen dedikert til 75-årsjubileet for Novokuznetsk Museum of Local Lore. Novokuznetsk, - 2003.-- S. 30-32.

  ⁵⁾

  RGIA. F. 1276. Op. 2. D. 495. L. 480 ob.-481 ob.