Hva er forskjellen, under hvem?

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

- Hvorfor lære ditt morsmål, tradisjoner, kultur for folket ditt?

- Hvorfor vite kilden til et ord, dets kraft, sanne semantiske betydning?

– Hvem trenger folkemusikk, en sang?

– Hvilken forskjell gjør det hvem vi er under: under amerikanerne, under britene eller på egen hånd?

Du kan børste det av og si, min, sier de, barn vil ikke si det … Det ser ut til at alt er riktig: de vil ikke si … Men! Våre barn er ikke bare de som ble født av oss, men også de som er i nærheten. "Det er ingen andres barn!" Barna våre lever, studerer, kommuniserer. De er ikke i et vakuum, og ikke i ørkenen. Det betyr at de lærer noe, og overfører noe selv. Hvem er klar i dag for å garantere at barna våre ikke vil bli fristet i morgen med en skinnende innpakning, innbydende musikk, sukkersøte løfter? Hva leser de (og leser de?); hva ser de (og hva ser de?); hva snakker de om (og hvordan snakker de?)

Når man foreslår dette temaet for diskusjon, virker det ikke nyttig å forelese, anklage og fordømme, bli sint eller la det være som det er.

Dessuten kan du svare på et spørsmål en million ganger og ikke bli hørt! Tross alt er dette spørsmålene som en person kan og bør svare på selv. Og i en alder av en videregående elev eller student, hvis de høres ut, så - retorisk …

Ungdoms- og ungdomsgenerasjonen skal selvfølgelig ikke kalles barn. Etter alder er de allerede på vei inn i eller er på randen av et selvstendig voksenliv. Følgelig er de allerede ansvarlige for seg selv; i fart - for familien din, barna dine, for livet, for landet …

Av alder - de kommer inn, men av bevissthetens modenhet, av beredskapen for livet, av oppdragelsen?

Faktisk, vi kom dit! Hvem og hvordan er med på å oppdra barna våre i dag? Jeg fortsetter å kalle den yngre generasjonen «våre barn», og henleder oppmerksomheten til den eldre generasjonen på deltakelse, på involvering av det som skjer. For uten vår gjerning eller passivitet, hjertelighet eller følelsesløshet, ble det ikke gjort.

I dag har vi hvor vi skulle … Hvordan gikk vi? Bevisst eller ubevisst (vi ble så ledet … Er vi sauer urimelige?)

Hvordan gikk du? Forelsket eller hat? I kreativitet eller i jobb? Skapelse eller ødeleggelse?

Hvem og hvordan er med på å oppdra barna våre?

Alle, men få - foreldre … Spesielt - fedre …

I dag er skolen engasjert i "forberedelse for utgivelsen av en kvalitetsforbruker" (sitat fra A. Fursenko).

Samfunnet har praktisk talt mistet sine hundre år gamle moralske verdier.

Fjernsyn, massemedier, "massekultur" er essensen av en venal og selgende SHOW - en regissert, betalt forestilling om et gitt emne … Hvem setter temaet og hvem betaler for det? Skjermene var fylt med scener med vold, utskeielser, vulgaritet, umoral, forvrengning av fakta …

Når, hvorfor og hvorfor kom en slik frihet? Frihet fra hvem og for hvem?

La oss vende blikket mot familien. Dens betydning i samfunnet er praktisk talt redusert til null, og dette skjedde i en overraskende kort historisk periode …

Men bare gjennom familien, takket være familien, vil vi lykkes og må gjenopplive oss selv og vår kultur, språk og oppvekst! La oss returnere harmoni, harmoni, kjærlighet til familien - og barna vil slutte å være fremmede, rastløse, mislikte, ukontrollerbare. Barn vil finne sin plass i livet, sin vei, sitt lys. Og dette vil skje når familien tar full kontroll over oppdragelsen til barna sine. Der din er, er det naboer, er det venner. Så hele verden, nedenfra, fra familien, og ikke ovenfra fra Min Obrazina, kan heve og gjenopprette moral, helse, patriotisme, kultur og evige uforgjengelige verdier!

Det er nyttig for familien å huske viktigheten av mer enn bare skole «utdanning». Ærlig talt er det lite igjen av utdanning (skulpturen av bildet, den fantasifulle oppfatningen av verden) i masseskolen. Sculpting Images og Nutrition in the Axis (utdanning) er allerede glemte konsepter, ukjente for mange foreldre.

Hva handler det om? Er det så viktig å stappe barnet med stemplede «vitenskapelige» sannheter, eller er det viktig, nyttig å vekke nysgjerrighet, søke og finne svar? Form mental uavhengighet; kreativ veltalenhet; besittelse av deres følelser, tanker, gjerninger; lære deg selv å tjene deg selv, opprettholde helsen din? Å lære ferdighetene til håndverk innen håndverk eller konstruksjon … Les og hør språket til gress, bekk, dyr, vind. Snakk med solen og jorden…

Hvor mye du trenger å åpne og gi til en person! Og de første, viktigste, betydningsfulle og minneverdige gavene, mottar en person i familien: fra mor og far; fra bestefar og fra bestemor; fra brødre og søstre; onkel, tante, slektninger!

Denne kunnskapen innhentes ikke ved et skrivebord. De kom fra livet selv. De ble med i spillet, med et eventyr og virkelighet, med et smil og tårer. De vokste til kjøtt og blod og ble liv.

Oppdragelse i en slavisk familie ble utført av en far, bestefar, en mann …

Pleiende, sunn, omsorgsfull - mor, bestemor, kvinne …

Når familien er vennlig, snill, munter. TV-programmer eller støyende fylleselskap er ikke lenger så viktig …

Når en familie er kjærlig, sterk, sannferdig, er det ikke lenger frykt for livet, ingen ensomhet.

Når familier gjenvinner sin styrke, vil både samfunnet og moderlandet gjenopplive sin makt, visdom, kultur, tradisjoner, språk, minne!..

«Her er den russiske ånden!

Det lukter Russland her! (A. S. Pushkin)

Elena Maystrenko

Moskva vediske skole Ra Light