Fjernundervisning vekker hat mot læring

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Med innføringen av obligatorisk fjernundervisning, som forklares med tiltak for å forhindre spredning av koronaviruset i Russland, ble både foreldre, barn og lærere tatt som gisler. Akk, vi lever etter ordre. Foreldre er tvunget til å spille rollen som lærere, lærerne følger det administrasjonen forteller dem.

I mellomtiden lyder artikkel 43 i den russiske føderasjonens grunnlov: "Tilgjengelighet og gratis av førskole, grunnleggende generell og videregående yrkesutdanning i statlige eller kommunale utdanningsinstitusjoner og bedrifter er garantert."

Er fjernundervisning tilgjengelig for alle? Er det gratis? I løpet av tiden barna studerer under tilsyn av foreldrene sine, hadde alle mulighet til å svare på disse spørsmålene.

Er det noe alternativ? I dagens forhold er det usannsynlig, men hele denne situasjonen er en utmerket grunn til å tenke på hva de gjorde med utdanning i den russiske føderasjonen, hvor de bruker penger fra skattebetalernes lommer. Og viktigst av alt, akkurat nå må vi forstå hvilken vei vi skal følge. Akk, fjernundervisning kan være en veldig lønnsom virksomhet: nye programmer, nye utviklinger, nye plattformer, nye standarder … alt er nytt. Og hva vil skje med barna våre til slutt? De vil også bli nye. Avstand – som det er – er totale gadgets og Internett. Hva betyr det? Psykologer har gjentatte ganger sagt: den virtuelle verden endrer psyken til barn. Lærere innrømmer at skriveferdigheten er tapt, aggresjon dukker opp.

Som den praktiserende psykologen Tatyana Pominova fortalte IA REGNUM, i fjernundervisningsmodus, er oppmerksomheten redusert i utgangspunktet. "Dette gjelder spesielt for de barna som ikke har selvorganisering, selvdisiplin. Oppfatningen av informasjon fra læreren avtar, siden barn i hjemmemiljøet samtidig slår på tredjepartsressurser, sosiale nettverk, dataspill og musikk. Så tilstedeværelsen av barnet i leksjonen er minimal, "bemerket eksperten.

Etter hennes mening kan bare en leksjon være effektiv, resten overbelaster bare psyken i fravær av reelle endringer, siden barn ikke hviler i online endringer, men forblir i modusen for spill eller korrespondanse i sosiale nettverk.

Barna selv har allerede i all hemmelighet begynt å hate fjernundervisning.

Tatiana Seregina, PhD i psykologi, har allerede påpekt at hvis ingenting gjøres, vil vi få roboter som utelukkende vil kunne kommunisere gjennom dingser og på stimulus-respons-nivå.

Vi vil minne om, lederen av representantskapet for den ideelle organisasjonen til Institutt for demografi, migrasjon og regional utvikling Yuri Krupnov bemerket tidligere at fjernundervisning i den formen den er nå, faktisk fører til fornedrelse og vanhelligelse. Han frykter at tjenestemenn godt kan ha en idé om å erstatte vanlig utdanning helt med fjernundervisning.

Les mer: Utdanning i Russland er nedverdigende på grunn av fjernundervisning - ekspert