En lege om vaksinasjoner: "Hvorfor gjemmer dette seg for oss, leger?"

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Mikhail Svatkovsky er kandidat for medisinske vitenskaper, kirurg, flebolog med omfattende praksis og en fremtidig osteopat. Og kanskje den første legen som på eget initiativ gjennomførte sin egen studie av helsen til skolebarn med støtte fra den regionale utdanningsavdelingen. Resultatene vil helt klart forvirre foreldre som har hyppige barnesykdommer – og uten noen åpenbar grunn.

Mikhail Svatkovsky mener imidlertid at tallene som er oppnådd bør forvirre alle - leger, lærere, tjenestemenn.

Barn er forskjellige, klager er de samme

- Ideen om en storstilt undersøkelse ble født som et resultat av en rutineundersøkelse av barn i alderen 4-5 til 13-14 år: svært få friske barn kom til meg. Jeg vil til og med si ingen. Dette førte til ideen: noe skjer med barna våre. I følge statistikk er ikke mer enn fem prosent av friske barn født på den russiske føderasjonens territorium i dag. Tallene er ikke oppmuntrende – jeg ønsket å trekke mine egne, mer optimistiske konklusjoner. Jeg ba lederen av Institutt for utdanning Anatoly Mikhailovich Churin om å hjelpe til med en felles vitenskapelig forskning. Vi jobbet på tre skoler - et økonomisk og juridisk lyceum, et fysikk- og matematikklyceum og skole nr. 10. Og dessverre bekreftet statistikken: Antallet friske barn var omtrent fire prosent. Barn ble undersøkt av ortopediske traumatologer og en nevrolog: fot og holdning er det skolebarn klager over når de går inn for sport, trening eller sitter ved et skrivebord, og foreldrene deres: barnet slenker seg, setter bena skjevt når de går, tråkker sko … Vi valgte andreklassinger bevisst. Fordi førsteklassinger og deres familier fortsatt er en del av utdanningsløpet – her har seksjonene, skolen, både barn og voksne det fortsatt vanskelig. Og i tredje klasse vokste barna opp og har allerede en slik frotté ortopedisk patologi som er vanskelig å behandle. Derfor er den andre klassen alderen da det fortsatt er mulig å spore og fikse noe. Hvis jeg lister opp klagene til de fleste av de spurte barna, vil mange kjenne igjen sine egne barn. Først, tretthet. Barn kan ikke sitte i klassen. De kan ikke fullføre oppgaver i sin helhet. Ikke alle takler standardkravene i kroppsøvingstimer. Videre - hypereksitabilitet. Dårlig memorering. Dårlig søvn. Lunefullhet. Klager på hodepine, tretthet, overdreven svette. Det ser ut til at alle ikke er forbundet med hverandre. Spesielt hvis du prøver å ikke legge merke til dette forholdet.

Injiserte - og dro … til legene

Det jeg vil si nå vil ikke glede mange: alt dette er en klinikk for hjerneforgiftning med tungmetaller. Spørsmål: hvor kommer tungmetaller fra i miljøet rundt oss? Vi spiser ikke kvikksølv, uran … Faktisk er tungmetaller rimeligere enn vi ønsker. Oftest kommer de inn i kroppen til barna våre sammen med vaksinen.

Det er klare bevis på at hver vaksine inneholder minst flere komponenter som er giftige for den menneskelige hjernen. Hver dose av vaksinen inneholder et kvikksølvsalt - timerosal. Det er 20 ganger giftigere enn kvikksølv i seg selv. Hver dose av vaksinen inneholder aluminium, formaldehyd. Dette er ikke skrevet på noen ampulle. Det første spørsmålet er: hvorfor gjemmer det seg for oss, leger? Det andre spørsmålet er: hvorfor blir de som besitter denne informasjonen oppringt av andre enn ikke helsepersonell? I løpet av min forskning forsikret jeg meg om at alle barn med de oppførte plagene virkelig har tungmetallforgiftning, og jeg fant ut at de alle gikk gjennom hele vaksinasjonsregimet.

Begge sønnene mine ble vaksinert én gang, på sykehuset. Begge har komplikasjoner. Et barn som fikk tallet 9 på Apgar-skalaen er et praktisk talt sunt barn. Og etter den første vaksinasjonen ble han syk i lang tid og ofte. Hva er forbindelsen? Ja, det virker som ingenting… Det andre barnet ble undersøkt av barnelege før vaksinasjon og ble funnet friskt. Etter vaksinasjon, en nevrologisk komplikasjon. Som person med høyere medisinsk utdanning trenger jeg ikke flere bevis. Svært ofte forteller mødre meg at barneleger ikke forbinder forekomsten av visse smertefulle tilstander med vaksinasjon. Det vil si, ifølge deres logikk, etter betyr ikke pga. Alle vet å sitte rett ved bordet. Men hvis vi, leger, forventer at barnet vil sette seg ned riktig og han ikke vil ha skoliose, er dette en profanasjon. Barnet bør sitte riktig hvis det kan. Hva om hjernen hans ikke kan kontrollere musklene og holde holdningen riktig? I timen har han det ikke bra. Tilstanden hans tillater ham ikke bare å fikse seg selv i 45 minutter og se på læreren. Han er ukomfortabel. Og læreren: så, alle burde sitte stille! Han kan ikke forstå, lærer, at det er umulig for et barn å fikse seg på plass, at hjernen hans skriker: Jeg har det dårlig!

Barna våre løper gjennom gatene, de kjemper og takker Gud. Dette er deres behandling. Bevegelse fjerner giftstoffer fra kroppen. I følge vår forskning er det blant barn med tilfredsstillende helsetilstand de som trener regelmessig. De kvitter seg med giftstoffer raskere enn stillesittende barn.

Dette problemet kan ikke betraktes som bare russisk. Fram til 1900 - dette er de offisielle dataene som er på WHO-nettstedet - ble onkologiske sykdommer møtt kasuistisk. I dag har de den nest høyeste dødeligheten i verden. Det er flere personer med autisme i utviklede land, hvor vaksinasjon er obligatorisk, enn i de der vaksinasjoner gis på frivillig basis. I tillegg er det påvist at det er en sammenheng mellom vaksinasjon mot hepatitt B og forekomsten av type 1 diabetes mellitus, som krever tilførsel av insulin hele livet.

Noen spørsmål? Ingen spørsmål

I dag er leger delte i meninger og uenige om hva menneskers helse er. I følge WHOs definisjon er dette ikke bare fravær av sykdom, men en tilstand av fullstendig fysisk, psykologisk og sosialt velvære, der det ikke er funksjonssvikt i ulike organer og systemer. Når en person kommer til en lege, er hans oppgave å forstå årsak-og-virkning-sammenhengene til sykdommen. Barn som kommer til legen blir ikke plutselig syke.

Menneskelig helse består av tre komponenter - åndelig, mental og fysisk. Det moderne helsevesenets finansieringssystem – uavhengig av land – fokuserer kun på fysiske faktorer. Det mentale og det åndelige er helt utelukket. Alle pengene brukes nå kun på modernisering av diagnose- og behandlingssystemer. Ikke mer. Ikke et ord er sagt om tildeling av penger til sanitært epidemiologisk arbeid og utdanning.

I dag høster vi fruktene av landets degenerasjon på alle nivåer, fordi vi kun bryr oss om fysisk helse.

Forskning på helsetilstand til barn har blitt et sosialt problem for oss. Da jeg presenterte resultatene av forskningen for kjente personer i regionen vår, rapporterte jeg om tallene, fortalte hvordan jeg skulle komme meg ut av denne situasjonen, og spurte deretter: hvilke spørsmål? Det var dødsstille i salen. Selv om det var ansatte ved Institutt for utdanning - personer med ansvar for å forme verdensbildet til barn. Og, etter min mening, kan problemet løses som følger: For det første må de som beslutningstaking avhenger av - skoleledere, lærere, foreldre - tilegne seg kunnskap.

Det bør være et enkelt reguleringsorgan - et informasjonssenter, en portal - som gir pålitelig informasjon som ikke er forvrengt for å tilfredsstille et eller annet selskap, et eller annet område av medisinsk aktivitet.

Og på skolene, i stedet for plakater som fremmet en sunn livsstil, så jeg bare annonser for vaksiner. Utdanningssystemet til helsearbeiderne selv bør endres. Det er ikke lett å sette dem på føderale standarder og betale lønn for det faktum at de fikser så mange syke som mulig. Leger må motiveres for å redusere antall syke! Jeg ble fortalt om en kvinne som på nettstedet hennes var engasjert i ikke de mest vanlige behandlingsmetodene. Og veldig vellykket: Antallet besøk på legekontoret på stedet hennes var kolossalt lavt. Pasientene trengte ikke å søke hjelp igjen. For dette ble hun skjelt ut av overlegen. Sa du er en dårlig lege. Og legen som er overveldet av arbeid – å fylle ut journaler, skrive ut medisiner, omdirigere mellom spesialister – er fantastisk!

I det gamle Kina betalte keiseren legen sin da han var frisk. Da han ble syk, ble legene henrettet. Det var en god motivasjon for å opprettholde helsen til den du har ansvar for.