Hollywood-karakterer er idolene til de fleste russiske barn

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Vil vi at de i det hele tatt skal kunne elske? Slik at barna våre, når de vokser opp, være trofaste mot eden, vennskapet, følelsen? Slik at de oppnår noe og oppnår i livet? Vil vi at de skal vokse opp russiske (i vid forstand av ordet - føle sin uadskillelige forbindelse med russisk kultur, russisk historie, russisk skjebne - uavhengig av nasjonalitet)?

Sannsynligvis vil mange, etter å ha hørt slike spørsmål, vurdere dem som retoriske: selvfølgelig vil vi alle dette! - bare en unormal person kan ønske det motsatte - at barna elsker ingen og ingenting, at de vokser opp uten å vite hva troskap, ekte vennskap er. Bare en gal kan ønske at de skal vokse opp hjelpeløse og avhengige, og ikke engang ha en sjanse til å nå noen høyder i livet. Og bare fienden kan ønske at barna våre, når de vokser opp, ikke skal vite «hvem de vil være» og føle seg «uten klan og stamme».

Disse spørsmålene er imidlertid ikke i det hele tatt retoriske. Fordi, å dømme etter resultatene av en studie av barnetegninger samlet inn av aktivister fra Essence of Time Movement, er barna våre (alle sammen, i sosiologisk, statistisk forstand) prisgitt galninger eller fiender som former dem til det stikk motsatte av det vi ønsker.

Helten jeg vil være som

Blant de 2500 tegningene "The Hero I Want to Be Like" russiske barn 5-13 år gamle som er permanent bosatt i Russland, er det bare 1 Alexey Maresyev, 1 Nikolai Gastello, 1 Alexander Nevsky, 1 Zina Portnova, 1 Peter den første, 1 Joseph Stalin, 1 Gulya Koroleva, 1 Dmitry Donskoy.

Det er også 2 Valentina Tereshkovs og Yuri Gagarin har allerede blitt trukket 27 ganger.

Og også - 22 ganger blir slektninger til barn tegnet - oldefedre og oldemødre - helter fra den store patriotiske krigen. Og det er også et visst (ikke særlig betydelig) antall redningsfedre, militærfedre, og "moren min er helten min - hun fødte meg".

Alt! Dette utmatter det hjemlige pantheonet av helter. Med helter av utenlandsk opprinnelse er det ikke bedre - hvis vi mener heltene: det er 1 (i ord: en) Jeanne d'Arc, 1 Jesus Chrytos, 1 Spartacus og 1 Fidel Castro.

Alle som noen gang har jobbet med statistikk forstår at alle disse heltene som er oppført ovenfor, inkludert Gagarin og den generaliserte bestefaren - en soldat fra den store patriotiske krigen, IKKE er i statistisk, sosiologisk forstand. De er ikke i hodet til barna våre som helter, fordi tallene gitt under enhver feil er bare en ulykke.

Kom igjen! - vil noen si. Dette er barn! Heltene deres skal være eventyrkarakterer … Episke helter, den lille pukkelrygghesten, onkel Styopa, froskeprinsessen … Kolobok, tross alt. Eller d'Artagnan, Cipollino, Askepott, Snow White … Bambi, i verste fall. Vel, en slik mening har rett til å eksistere - ja, barn kan godt ønske å være som eventyrheltene, dette er deres barns rett. Hvordan gjør vi dette?

Helter som russiske barn vil være som

Ja, nesten det samme som med ekte, ekte historiske helter. Blant barnetegningene var det: 1 Alyonushka, 1 Alladin, 1 Baba Yaga, 1 Buratino, 1 Vasilisa den vakre, 1 bestefar fra et eventyr om en nepe, 1 Serpent Gorynych, 1 Little Horse-Gobunok, 1 Malvina, 1 Princess Frog, 1 Ruslan, 1 Tornerose, 1 Cipollino, 2 Snow White, 3 Alyosha Popovich, 3 Red Caps, 4 Dobryni Nikitich, 4 Ivan Tsarevich, 8 Kolobkov, 11 Ilya Muromtsev, 16 Askepott, 19 Winnie the Pooh, 26 Cheburash, 27 Puss in Boots.

Enig, det er ikke en fontene heller! Og generelt er alle disse eventyrheltene heller fraværende enn tilstede (statistisk) i pantheonet til barna våre. For selv om du teller dem alle - sammen med de mystiske "kaninene fra et eventyr" og "hanerne fra en tegneserie" som ikke er navngitt her, samt de tegningene der det ikke var mulig å forstå hvem som ble tegnet, selv om det er klart at noen ble hentet fra et eventyr - du får litt mer enn 2% av alle "helter". Dette er selvfølgelig ikke null, som tilfellet er med "ekte helter", men …

Så hvem vil barna våre være som? Hvem anser de som helter som er verdt å etterligne?

Sannsynligvis har alle allerede gjettet. Ja! Nøyaktig! Hovedpersonene til barna våre er: Spider-Man - malt 187 ganger; 183 - Feer fra Winx Club: Fairy School; 159 - SpongeBob Squarepants (fra den animerte serien med samme navn); 145 - Batman; 125 - "Total" Superman, inkludert Iron Man, Wolverine, Hulk, Captain America, Men Arctic, Black Cloak, Doctor Octopus, bare "supermenn", osv.; 78 - Ariel den lille havfruen; 68 - Rapunzel; 56 - "Total"-robot, inkludert en rød bil fra "Cars", transformatorer, Zeus-roboten og Tornado-roboten, etc., 56 - Smeshariki; 47 - Harry Potter …

Og det er mange flere karakterer fra ulike animasjonsserier, dataspill og filmer (de fleste av dem har vi aldri hørt om).

Det er et velkjent og veldig sant ordtak (som Napoleons): "Et folk som ikke ønsker å mate sin egen hær vil mate noen andres." Basert på materialene til studiet av barnetegninger, utført av The Essence of Time, kan vi si: et folk som ikke ønsker å utdanne barna sine gir dem opp for utdanning til fiender. Det er vanskelig å tolke resultatene annerledes.

Vi vil bli fortalt: tull! Så hva om barn er avhengige av tegneseriefigurer av utenlandsk opprinnelse? De er fortsatt helter! De beskytter de svake, kjemper mot kriminelle og monstre, redder verden til slutt! Hva så?

Dessverre er det mye "slikt" her.

For det første er alle disse heltene fra utenlandske tegneserier forankret i deres egne (for oss fremmede og fremmede) kulturer. Først av alt, amerikansk - tross alt er det kjent at de fleste superhelter fra amerikanske filmer er tegneseriehelter - en veldig særegen og veldig amerikansk tradisjonell kultur. Men ikke bare amerikansk. Og japansk - mange av barna våre "blir bokstavelig talt hekta" på japansk anime - om enn i en litt høyere alder (og Japan, helt bevisst, på statlig nivå, promoterer anime over hele verden - for å promotere Japan og japansk tradisjonell verdier). Og europeisk - så mystisk for oss, serien om Winx-feene er italiensk, og den berømte Scooby Doo-serien er engelsk. Alle disse tegneseriene og deres karakterer er kjøtt av kjøtt (selv om snarere ånd av ånd) av deres (og ikke vår!) nasjonale kulturelle tradisjoner. De blir bedt om å oppdra i barn det som er verdifullt for deres (og ikke våre!) kulturer og land.

Men hva er galt med at barna våre ser på dette, vil noen spørre. Ingenting! – Mer presist ville det ikke vært noe om barna våre sammen med disse tegneseriene så i samme mengde og kvalitet på laget russiske tegneserier og TV-serier basert på den russiske kulturtradisjonen. Men dette er ikke tilfelle! Og dette betyr at barna våre vokser opp isolert fra vår kulturelle tradisjon - men i nært samspill med fremmede (og noen ganger direkte fiendtlige) kulturer - vil vi snakke litt videre om hva akkurat disse kulturene "beriker" barna våre.

Den store etologen og psykologen, nobelprisvinneren Konrad Lorenz skrev:

Det viser seg at ved å "overlate" barna våre til fremmed massekultur, utdanner vi i det minste fremtidige samarbeidspartnere ut av dem, og på det meste fratar vi dem virkelig, og dømmer dem til umuligheten av å finne oss selv i et verdensvesen. til dem

For det andre er det veldig viktig at vi "overgir" barna våre til fiendens "kultur" selv - frivillig og med en viss entusiasme. Fordi tegneserier lar deg ikke håndtere barn: du setter barnet ditt på TV-en - og han plager deg ikke, "og vi har så mange ting å gjøre!" Den som ikke har brukt tegneserier på denne måten minst én gang - for sin egen "frigjøring" - la ham være den første til å kaste en stein på oss. Vår forskning viser imidlertid at alt ikke er begrenset til én gang: det er åpenbart at tegneserier stadig brukes for å «frigjøre» barn. Dette i seg selv er trist og feil, men ikke bare. Hovedsaken er at barna våre er veldig mye, til det punktet av "forgiftning", overfôret med tegneserier.

Sosiologiske studier viser at i løpet av de siste 30 årene har fordelingen av «fri» tid for barn i førskolealder og tidlig skolealder endret seg dramatisk. Varigheten av å se tegneserier har økt 8 ganger, fra 5 % (20-30 minutter) til 40 %. I tillegg begynner nå barn å se på TV mye tidligere, mange fortsatt under to år (selvfølgelig, det er så praktisk - mens et barn ser på TV, kan du løpe til butikken, få håret ditt, drikke øl med en nabo, men man vet aldri …). Som et resultat av dette har det å se tegneserier blitt barnets hovedbeskjeftigelse utenfor skole og barnehage.

Men hvis det har økt et sted, så et sted må det avta! Barn leser mindre, går på sport og går mindre, tegner mindre, mugger og lager mindre. Tegneserier kunne være nyttige hvis barn så dem aktivt, det vil si sammen med foreldre eller bekjente voksne som kunne forklare noe, kommentere, tyde noe, slik at barnet kunne bruke informasjonen som mottas til bruk i sine spill og studier. Men dessverre koker barn i sin egen juice mens de ser på tegneserier, og assimilerer den mest overfladiske informasjonen, siden de fleste moderne tegneserier ikke er rettet mot å løse pedagogiske og pedagogiske problemer. Og de er rettet mot å løse helt andre problemer.

For det tredje er moderne tegneserier, TV-serier, dataspill osv. alle markedsføringsprosjekter av ulik storhet. De er spesiallaget (ved å bruke den mest moderne kunnskapen innen psykologi, sosiologi, markedsføring, ledelse) med det formål å håndtere forbrukeratferd – inkludert barn. Det vil si at de er laget for å produsere forbrukere, for å innpode mennesker (inkludert barn) behov som ikke eksisterer i dem, noe som vil tvinge dem til å kjøpe visse varer og - enda verre - å la seg lede av en bestemt livsstil. Som de vil anse som den mest korrekte og beste! Tegneserienes "helter" vil gradvis bli glemt, og avhengigheten av en viss livsstil og forbrukerisme generelt vil forbli.

Det er karakteristisk at moderne innenlandske tegneserier er bygget etter samme mal - som markedsføringskampanjer. Så for eksempel TV-serien «Smeshariki», som barna våre elsker, er helt og fullt sånn. Dessuten er det indikativt at, som det fremgår av studier av barns oppfatning av denne serien, forstår ikke barn handlingene og dialogene i denne serien, de er ikke i stand til å spille Smeshariki (bortsett fra fotball - med dukker av tegneseriefigurer), men de krever at foreldrene kjøper dukker og bilder av tegneseriefigurer og andre personlige eiendeler knyttet til det. Det vil si, meningsfullt og kulturelt sett, gir ikke «Smeshariki» barn noe – ingenting i det hele tatt! - men han gjør en utmerket jobb med å utdanne forbrukerisme.

Unødvendig å si at forbruk, bokstavelig talt absorbert nesten med morsmelk (svært små barn, fra 2 år, se Smesharikov), fører til dyp skade på psyken og utviklingen til barn, som neppe kan korrigeres senere uten absolutt titanisk innsats. Men "Smeshariki" - kan man si, er fortsatt bare et studentverk av våre innenlandske "spesialister" som akkurat begynner å forstå hvorfor tegneserier "virkelig" trengs. Hva kan vi si om skaden forårsaket av barna våre av kreasjonene til utenlandske "mestere" - men til og med de samme edderkoppmennene og Winx-feene!