FAREN BLEV HOLDT MED HAM OVER SKJEBEN – og det ble det

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Diagnosen hans hørtes ut som en setning. Mitokondriell sykdom i muskel- og nervesystemet forutsetter demens, lærevansker, gradvis falming av kroppens muskelfunksjoner og fullstendig lammelse. Slike barn lever opptil maks 11 år.

Men i dag kjenner hele den musikalske verden den ukrainske virtuose utøveren Nikolai Miroshnichenko. På den internasjonale konkurransen opptrådte tenåringen med State Academic Pop Symphony Orchestra. En gutt som ikke kan lære multiplikasjonstabellen, som ble spådd å være fullstendig lammet, spiller de mest komplekse musikkstykkene fra synet. I tillegg til piano mestret han fiolin, cello, gitar, domra.

Han ble født med et bilateralt hjerneslag. Mors hjerte stoppet under fødselen, og måtte akutt gjennom et keisersnitt. Den nyfødte hadde omfattende blødninger i begge hjernehalvdelene. Han ble bokstavelig talt gjenoppstått. Så begynte komplikasjoner: epilepsi, lammelse, unormal utvikling av indre organer … Så diagnostiserte de en sjelden genetisk patologi - mitokondriell sykdom. Det betyr at kroppen ikke har nok energi til å leve. Energikilden til cellene er mitokondrier, og i dette tilfellet kunne de ikke produsere energi.

Det er bare én prognose i slike tilfeller: først går barnet, rir så i rullestol, så bare lyver, og til slutt inntreffer døden. Ingen kur er oppfunnet ennå. Nicolas venstre side av kroppen krympet, og kramper begynte. Han hadde også feil kalsiummetabolisme. Den minste vanskelige bevegelsen kan føre til brudd. På grunn av blødninger hadde sønnen ingen nevrale forbindelser i hjernebarken. Og så utviklet faren et sett med øvelser som lar deg gjenopprette energiutvekslingen.

Som veldig ung gutt satt Nicolas på huk tusen ganger. Samtidig var det viktig at han ikke ble sliten. Vi prøvde teknikken på oss selv. Far, Nikolai Georgievich, gjorde 10 tusen knebøy. Kona hans satt på huk tusen ganger på fem minutter, og løftet også en kettlebell to tusen ganger.

Min far resonnerte slik: hvorfor flyr for eksempel en polarsvale 500 kilometer, fanger fisk, for så å returnere, mate ungene og fly tilbake igjen? Eller en isbjørn som ikke kan svømmeteknikker og ikke har lært å svømme av noen. Men han er i stand til å svømme i en hastighet på 6 kilometer i timen. Dyr svetter ikke, anstrenger seg ikke, blir ikke slitne. Folk, tvert imot.

Det antas at etter trening bør det være sår hals. Men dyspné er når det produseres melkesyre i kroppen, som vasker ut kalsium. Og uten kalsium blir bein ødelagt.

Derfor var metodikken basert på øvelser som bidrar til å gjenopprette energi og lymfemetabolisme. Forskere sier at en person ikke er i stand til å gjøre mer enn to og en halv leddbevegelser per sekund, dette er umulig. Chopin spilte 13 toner per sekund, den store komponisten Cerny - 14 toner per sekund. Og Nikolay spiller 20 toner per sekund! Det viser seg at han er den mest tekniske musikeren på planeten. Dette er hva det vil si å trene uten tretthet og stress. Samtidig satte ikke foreldrene hans oppgaven med å lære ham å spille piano eller fiolin. Faren hans visste bare at hukommelse ikke er relatert til hjernestørrelse, hukommelse er summen av ferdigheter. Hva vi kan gjøre og huske. Ferdighet, summen av fysiske handlinger. Med alderen blir hukommelsen dårligere, fordi motorikken blir dårligere, vi gjør færre bevegelser. Kroppen trenger konstant bevegelse.

For å utvikle motoriske ferdigheter bestemte faren seg for å lære sønnen musikk. Han var da syv år gammel. Fingrene beveget seg praktisk talt ikke, bare pekefingrene på begge hender forble mobile. Først tok han på sønnen stramme votter uten fingre, og så lærte han hendene å trykke på tastene. Over tid begynte fingrene å bevege seg litt. Så ved hjelp av bevegelser i hjernen ble det dannet nye nevrale forbindelser.

De ønsket ikke å ta Kolya til musikkskolene de banket på. De visste bare ikke hvordan de skulle takle et slikt barn. På en av skolene ble far fortalt: du trenger å studere ikke her, men i Donetsk-regionen. Han spurte hvorfor? «I Donbass,» svarte de, «er det miner som er halvannen kilometer dype. Ingen vil høre deg der. Da tok faren selv opp utviklingen av en spesiell teknikk.

For å gjøre dette måtte jeg studere verkene til alle de store lærerne. Makarenko og Sukhomlinsky stolte på elevenes tillit til teknikkene deres. Læreren blir bedt om å se evner hos hver elev og gjøre dem om til ferdigheter og ønsker. Barnet må ønske å lære selv, og læreren plikter å hjelpe ham med dette. Tre hovedbetingelser: lyst, repetisjon og dyktighet. Men lyst er alltid viktigere enn kunnskap.