Video: Metodikk til russisk vitenskapsmann Vladimir Bazarny på skoler i Aserbajdsjan
2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13
Som metodikken til den russiske forskeren Vladimir Bazarny, blir den introdusert på skolene i Aserbajdsjan. Filmen forteller hvordan utdanningsmetodikken til den russiske forskeren, doktor i medisinske vitenskaper Vladimir Bazarny, introduseres i aserbajdsjanske skoler.
Fordelene med det "helseutviklende utdanningssystemet" er beskrevet i detalj, lærere og leger snakker, destruktiviteten til en stillesittende måte å lære på blir anerkjent, statistikk leveres, individuelle elementer i "Bazaar Technologies"-delene av klassen (inkludert - over hodet på barn) og mye mer.
Vladimir Filippovich Bazarny snakker selv. Det er bemerkelsesverdig at implementeringen av programmet hans i Russland fortsetter med store vanskeligheter, og møter kolossal motstand og treghet fra metodologer, direktører og lærere. Og i Aserbajdsjan støttet president Ilham Aliyev personlig Bazarnys metoder – og implementeringen gikk som smurt. Der fikk dette programmet navnet "Healthy Education - Healthy Nation".
Filmen ble skutt på et høyt profesjonelt nivå og vist på aserbajdsjansk fjernsyn. Han kan demonstreres som et eksempel i samtaler med russiske lærere og foreldre til barn i skolealder. Oversettelse og dubbing av filmen ble utført etter ordre fra "Concept"-prosjektet.
Anbefalt:
Hvordan Korolev stjal en rakett fra tyskerne: sofaeksperter mot en vitenskapsmann
Noen ganger er det på Internett synspunkter om at sovjetisk romutforskning bare er teknologi stjålet fra tyskerne. Som, etter krigen, brakte USSR mange V-2 ballistiske missiler fra Tyskland, vridd den litt, dro den opp og lot arven fra Det tredje riket i form av R-7-raketten bli skutt opp i verdensrommet. Men er det sant eller ikke?
Hvordan fungerer denne verden? Metodikk for vitenskapelig kunnskap
I dag ville Nikolai Viktorovich Levashov ha fylt 52 år. De som var nært kjent med arbeidet hans, karakteriserer det som regel med superlative ord. Men i tillegg til beundring for den Nye Kunnskapen, er det viktig å forstå og anvende den så mye som mulig. Metodikken for vitenskapelig kunnskap foreslått av I.M. Kondrakov kan hjelpe med dette
Hva betyr bokstavene? 1. Metodikk. Komparativ analyse
Tredje vei. La oss ta to lignende ord, som er forskjellige i en eller et par bokstaver, og sammenligne begge variantene av deres betydning. Det vil si at vi først sammenligner betydningen av disse to objektene, og deretter sammenligner vi betydningen av bokstavene de er sammensatt av. Eller vice versa. Gå
Hva betyr bokstavene? 1. Metodikk. Sense oppregning
Andre vei. For å finne betydningen av en bokstav, er det ikke nødvendig å dechiffrere hele ordet fullstendig. Tross alt, hvis ordet inneholder den ønskede bokstaven, betyr det at det er der av en grunn, det supplerer betydningen av ordet med sin egen betydning, som er obligatorisk for dette ordet
Hva betyr bokstavene? 1. Metodikk. Essensen av ordet
I løpet av de siste to hundre årene har språket vårt endret seg til det ugjenkjennelige. Grammatikken og reglene har endret seg, stavemåten til ord og bokstavstilen har endret seg, til og med antall bokstaver har endret seg. Disse prosessene fant sted tidligere, men på 1800-tallet ble språket vårt overhalt til "europeisk standard"