Moderne barn vet ikke hvordan de skal lære, venter og tåler nesten ikke å kjede seg

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Hva er grunnen til at moderne barn ikke vet hvordan de skal lære, ikke vet hvordan de skal vente og knapt tåler kjedsomhet - sier den kanadiske ergoterapeuten Victoria Prudey.

En artikkel om behovet for å endre tilnærmingen til utdanning.

Jeg er ergoterapeut med mange års erfaring fra arbeid med barn, foreldre og lærere. Jeg tror at barna våre blir verre og verre på mange måter.

Jeg hører det samme fra hver lærer jeg møter. Som profesjonell terapeut ser jeg en nedgang i sosial, emosjonell og faglig aktivitet hos dagens barn, og samtidig en kraftig økning i antall barn med lærevansker og andre funksjonshemninger.

Som vi vet er hjernen vår formbar. Takket være miljøet kan vi gjøre hjernen vår «sterkere» eller «svakere». Jeg tror virkelig at til tross for alle våre beste intensjoner, vi trener dessverre barnas hjerner i feil retning.

Og det er derfor:

1. Barn får alt de vil, når de vil

"Jeg er sulten!" "Om et sekund skal jeg kjøpe noe å spise." "Jeg er tørst". «Her er en drikkemaskin.» "Jeg kjeder meg!" - "Ta telefonen min."

Evnen til å utsette å møte dine behov er en av nøkkelfaktorene for fremtidig suksess.… Vi ønsker å gjøre barna våre lykkelige, men dessverre gjør vi dem bare glade i det nåværende øyeblikk og ulykkelige i det lange løp.

Evnen til å utsette tilfredsstillelsen av dine behov betyr evnen til å fungere under stress.

Barna våre blir gradvis mindre forberedt på å takle selv mindre stressende situasjoner, som til slutt blir en stor hindring for deres suksess i livet.

Vi ser ofte barns manglende evne til å utsette tilfredsstillelse i klasserom, kjøpesentre, restauranter og leketøysbutikker når et barn hører «Nei» fordi foreldrene hans har lært hjernen hans å umiddelbart få hva den vil.

2. Begrenset sosial interaksjon

Vi har mye å gjøre, så vi gir barna våre gadgets for å holde dem opptatt også. Tidligere lekte barn ute, hvor de utviklet sine sosiale ferdigheter under ekstreme forhold. Dessverre har dingser erstattet utendørs turer for barn. I tillegg har teknologien gjort foreldre mindre tilgjengelige for å samhandle med barna sine.

En telefon som «sitter» med et barn i stedet for oss vil ikke lære ham hvordan han skal kommunisere. De fleste vellykkede mennesker har utviklet sosiale ferdigheter. Dette er prioritet!

Hjernen er som muskler som lærer og trener. Hvis du vil at barnet ditt skal kunne sykle, lærer du det å sykle. Hvis du vil at barnet ditt skal kunne vente, må du lære ham tålmodighet. Hvis du vil at barnet ditt skal være i stand til å kommunisere, må du sosialisere det. Det samme gjelder alle andre ferdigheter. Det er ingen forskjell!

3. Uendelig moro

Vi har skapt en kunstig verden for barna våre. Det er ingen kjedsomhet i det. Så fort barnet roer seg, løper vi for å underholde det igjen, for ellers ser det ut til at vi ikke gjør vår foreldreplikt. Vi lever i to forskjellige verdener: de er i sin egen "morosverden", og vi er i en annen, "arbeidsverden".

Hvorfor hjelper ikke barn oss på kjøkkenet eller vaskeriet? Hvorfor legger de ikke bort lekene sine?

Det er enkelt, repeterende arbeid som trener hjernen til å fungere mens du gjør kjedelige oppgaver. Dette er den samme «muskelen» som kreves for skolegang.

Når barna kommer til skolen og det er på tide å skrive, svarer de: «Jeg kan ikke, dette er for vanskelig, for kjedelig". Hvorfor? Fordi en brukbar "muskel" ikke trener med uendelig moro. Hun trener kun mens hun jobber.

4. Teknologi

Gadgets har blitt gratis barnepiker for barna våre, men denne hjelpen må betales for. Vi betaler med nervesystemet til barna våre, deres oppmerksomhet og evnen til å utsette tilfredsstillelsen av deres ønsker.

Hverdagen er kjedelig sammenlignet med virtuell virkelighet

Når barn kommer til timen, blir de konfrontert med menneskestemmer og tilstrekkelig visuell stimulering, i motsetning til de grafiske eksplosjonene og spesialeffektene de er vant til å se på skjermer.

Etter timer med virtuell virkelighet finner barn det stadig vanskeligere å behandle informasjon i klasserommet, fordi de er vant til høy stimuleringsom videospill gir. Barn klarer ikke å behandle informasjon med lavere stimuleringsnivå, og dette påvirker deres evne til å løse faglige problemer negativt.

Teknologi fremmedgjør oss også følelsesmessig fra våre barn og våre familier. Emosjonell tilgjengelighet av foreldre er et primært næringsstoff for et barns hjerne. Dessverre fratar vi barna våre gradvis dette.

5. Barn styrer verden

"Sønnen min liker ikke grønnsaker." "Hun liker ikke å legge seg tidlig." "Han liker ikke frokost." "Hun liker ikke leker, men hun er flink med nettbrettet." "Han vil ikke kle på seg selv." "Hun er for lat til å spise selv."

Dette er det jeg hører fra foreldrene mine hele tiden. Siden når dikterer barn oss hvordan vi skal utdanne dem? Hvis du overlater det til dem, vil de bare spise mac og ost og kaker, se på TV, spille på nettbrettet og aldri legge seg.

Hvordan vi hjelper barna våre ved å gi dem det de vil ha, ikke det som er bra for dem

Uten riktig ernæring og tilstrekkelig nattesøvn kommer barna våre irriterte, engstelige og uoppmerksomme til skolen. Dessuten sender vi dem feil melding. De lærer at de kan gjøre hva de vil og ikke gjøre det de ikke vil. De aner ikke - "må gjøres"

Dessverre, for å nå våre mål i livet, må vi ofte gjøre det som er nødvendig, ikke det vi vil. Hvis et barn ønsker å bli student, må det studere. Skal han bli fotballspiller, må han trene hver dag.

Barna våre vet hva de vil, men det er vanskelig for dem å gjøre det som er nødvendig for å nå dette målet. Dette fører til uoppnåelige mål og etterlater barn frustrerte.

TREN HJERNENE DERES!

Du kan trene barnets hjerne og endre livet deres slik at de kan lykkes sosialt, følelsesmessig og akademisk. Dette er hvordan:

1. Ikke vær redd for å sette rammer

Barn trenger dem for å vokse opp for å være lykkelige og sunne.

- Planlegg måltider, søvntider og dingser.

– Tenk på hva som er bra for barna, ikke hva de vil eller ikke vil. De vil takke deg for det senere.

– Foreldre er hardt arbeid. Du må være kreativ for å få dem til å gjøre det som er bra for dem, selv om det meste av tiden vil være det stikk motsatte av det de ønsker.

– Barn trenger frokost og næringsrik mat. De må gå utenfor og legge seg i tide slik at de kan komme til skolen neste dag klare til å lære.

2. Begrens tilgangen til dingser og gjenopprett følelsesmessig nærhet med barn

– Gi dem blomster, smil, kil dem, legg en lapp i en ryggsekk eller under en pute, overrask ved å trekke dem ut av skolen til lunsj, dans sammen, kryp sammen, slå på putene.

- Spis familiemiddager, spill brettspill, sykle sammen, og gå med lommelykt om kvelden.

3. Lær dem å vente!

– Å kjede seg er normalt, dette er første steg til kreativitet.

– Øk gradvis ventetiden mellom «jeg vil» og «jeg får».

- Unngå å bruke dingser i bilen og restaurantene, og lær barna å vente mens de prater eller leker.

- Begrens konstant snacking.

4. Lær barnet ditt å gjøre monotont arbeid fra en tidlig alder, da dette er grunnlaget for fremtidige prestasjoner.

– Brette klær, legge fra seg leker, henge klær, pakke ut dagligvarer, re opp sengen.

- Vær kreativ. Gjør disse ansvarsoppgavene morsomme slik at hjernen din assosierer dem med noe positivt.

5. Lær dem sosiale ferdigheter

Lær å dele, være i stand til å tape og vinne, ros andre, si «takk» og «vær så snill».

Basert på min erfaring som terapeut kan jeg si at barn endrer seg i det øyeblikket foreldre endrer tilnærming til oppdragelse. Hjelp barna dine til å lykkes i livet ved å utdanne og trene hjernen før det er for sent.