Hva gjorde en 14 år gammel gutt i Russland for 100 år siden?

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

I lang tid i Russland foregikk utdanning av barn i bondearbeid i henhold til et visst system, godt gjennomtenkt av mange generasjoner mennesker. Barn ble opplært til å gjøre det senest fra de var syv år gamle, og trodde at "en liten bedrift er bedre enn en stor lediggang." ikke inkludert i bygdearbeidet, da vil han ikke ha en "flitig evne" til bondearbeid i framtid. En person, etter russiske bønders mening, kan bare da gjøre det harde arbeidet til en plogmann, en høster, en snekker godt og med glede, hvis arbeidsvanen har kommet inn i hans kjøtt og blod fra tidlig barndom.

I bondefamilier i Russland ble barn veldig tidlig opplært til å ta ansvar og systematisk arbeid: dette var både hovedspørsmålet om oppdragelse og garantien for overlevelse. Dessuten ville våre forfedres syn på denne prosessen neppe glede moderne tenåringer.

Det viktigste er at tilnærmingen til deres arvinger i det populære miljøet ikke bare var streng, men veldig streng. For det første var det ingen som anså barn som likeverdige med foreldrene sine. Og det var i de første årene av et barns liv at voksne så en garanti for hva slags person han ville bli.

Konstantin Makovsky "Bondegutt" (1880)

For det andre var mor og fars autoritet i bondefamilier udiskutabel. Vanligvis var foreldrene forent i deres syn på barnets oppdragelse og ansvar, og selv om de ikke var enige med hverandre om noe, demonstrerte de aldri dette offentlig, så barnet hadde ingen sjanse til å "vinne" en av foreldrene til hans side.

For det tredje var det ikke vanlig å "unne seg" med verken jenter eller gutter og unne dem forgjeves. Vanligvis ble instruksjoner mellom husstandene distribuert av familiens overhode i en ryddig tone, og ingen motsa ham som svar. Samtidig ble barnet alltid rost og oppmuntret for en vellykket utført oppgave, og understreket på alle mulige måter at det hadde vært til nytte for hele familien.

Vår hjelp. Barnearbeid - rekruttering av barn til arbeid på regelmessig basis. Foreløpig, i de fleste stater, regnes det som en form for utnyttelse, og i henhold til FN-konvensjonen N32 "On the Rights of the Child" og handlingene til Den internasjonale arbeidsorganisasjonen, er det anerkjent som ulovlig. Våre oldefedre kunne ikke engang drømme om dette. Kanskje det var derfor de gikk inn i voksenlivet perfekt forberedt og tilpasset?

Ivan Pelevin "Barn i en slede" (1870)

"Fars sønn lærer ikke dårlig"

Alderskriteriene for barn var veldig klare, og følgelig var deres arbeidsoppgaver også tydelig fordelt. Alder ble målt i syv år: de første syv årene - barndom eller "barndom". Ungene ble kalt "dite", "unge", "kuvyaka" (gråt) og andre kjærlige kallenavn. I de andre syv årene begynte ungdomstiden: barnet ble en "ungdom" eller "ungdom", gutter fikk porter (bukser), jenter - en lang jenteskjorte. Den tredje sjuåringen er ungdom. Som regel mestret ungdommene alle nødvendige ferdigheter for et selvstendig liv ved slutten av ungdomsårene. Gutten ble farens høyre hånd, en erstatning for hans fravær og sykdom, og jenta ble en fullverdig assistent for moren.

Kanskje var kravene til gutter strengere enn for jenter, fordi det var fra sønnene de fremtidige «forsørgere», «omsorgsmenn» og beskyttere skulle vokse opp. Med et ord, ekte ektemenn og fedre.

Vasily Maksimov "Boy Mechanic" (1871)

I de første syv årene av livet hans lærte gutten mange av det grunnleggende om bondearbeid: han ble lært å passe storfe, ri på hest, hjelpe til i felten, så vel som grunnleggende ferdigheter. For eksempel ble muligheten til å lage leker av forskjellige materialer, veve kurver og bokser, og selvfølgelig bastsko, som skulle være sterke, varme, vanntette, ansett som en helt nødvendig ferdighet. Mange 6- og 7-år gamle gutter hjalp selvsikkert sine fedre med å lage møbler, seler og andre ting som var nødvendige for husholdningen. Ordtaket «Lær et barn mens det ligger tvers over butikken» var ikke en tom frase i bondefamilier.

I det andre syvårige livet ble gutten endelig tildelt stabile og varierte økonomiske oppgaver, og de fikk en klar seksuell inndeling. For eksempel var ikke en eneste ungdom forpliktet til å passe yngre brødre og søstre eller ta seg av hagen, men han måtte lære å pløye og treske - jenter var ikke involvert i så fysisk hardt arbeid. Ofte, allerede i en alder av 7-9, begynte bondegutter å tjene penger "i mennesker": foreldrene ga dem til gjetere for en moderat avgift. I denne alderen ble det antatt at barnet allerede endelig hadde "kommet inn i sinnet", og derfor er det nødvendig å lære ham alt som faren kan og vet.

Arbeid på bakken. I russiske landsbyer var jordarbeiding en bekreftelse på en fullverdig mannlig status. Derfor måtte tenåringsgutter jobbe på marka. De gjødslet jorda (spredde gjødsel utover åkeren og passet på at klutene ikke forstyrret plogens arbeid), harvet (løsnet matjorda med harver eller hakker), førte en hest spennet til harven med hodelaget eller red det, "når faren leder furen." …

Hvis bakken var klumpete, så satte faren sønnen sin på en harv for å gjøre den tyngre, og han førte selv hesten ved hodelaget. Tenåringene deltok aktivt i innhøstingen. Fra 11-13 år var gutten allerede involvert i selvstendig pløying. Først fikk han en liten tomt med dyrkbar jord som han kunne øve på, og i en alder av 14 kunne tenåringen selv trygt pløye landet, det vil si at han ble en fullverdig arbeider.

Vladimir Makovsky "Shepherds" (1903)

Storfestell. En annen viktig komponent i bondelivet, som kvinner ikke ble stolt på (de kunne bare melke kyr eller geiter, drive dem ut på beite). Ungdommene måtte mate, fjerne gjødselen og rense dyrene under streng veiledning av de eldste. Hovedforsørgeren i en bondefamilie har alltid vært en hest, som jobbet hele dagen i marka med eieren. De gjetet hester om natten, og dette var også guttenes ansvar. Det er grunnen til at de fra de tidligste årene ble lært opp til å sele hester og ri på dem, kjøre dem mens de sitter eller står i en vogn, kjøre dem til et vannhull - i full samsvar med ordtaket "Business teaches, plager og mater".

Fiskeyrker. De var spesielt vanlige i det russiske nord og Sibir, hvor de tjente som en pålitelig inntektskilde. Når han så på faren og eldre brødre, adopterte gutten først ferdighetene til å fiske og jakte i form av et spill, og deretter forbedret denne kunsten.

Allerede i 8-9-årsalderen visste ungdommen vanligvis hvordan de skulle sette snarer for småvilt og fjørfe, skyte bue, fiske eller slå den med spyd. Samlingen av sopp, bær og nøtter ble ofte lagt til denne listen, noe som også var en god materiell hjelp. I en alder av 9-12 år kunne en tenåring bli med i en voksen fiskeartell, og innen 14, etter å ha bestått prøvetiden, bli et fullverdig medlem. Så begynte han å bidra med en betydelig andel til familiebudsjettet og flyttet inn i kategorien voksne "inntekter" og misunnelsesverdige friere.

Alexey Korzukhin "Enemies of Birds" (1887)

Slik vokste de "gode karene" - fars hjelpere, som foreldrene med rette var stolte av, opp i bondefamilier. I tillegg til arbeidsopplæring ble guttene også lært opp til klare moralske prinsipper: de ble lært opp til å hedre de eldste, å behandle barmhjertig de fattige og de fattige, gjestfrihet, respekt for fruktene av sitt eget og andres arbeid, troens grunnlag.. Det var to viktigere regler som enhver ungdom kunne utenat: For det første skulle en mann være i stand til å beskytte sin kvinne og sin familie, og ikke bare fysisk, men også fra den materielle og psykologiske siden. I følge den andre regelen måtte en mann være i stand til å begrense følelsene sine og alltid kontrollere seg selv.

Les også om hva en 10 år gammel jente kunne gjøre i Russland for 100 år siden.