Innholdsfortegnelse:

Vi øker ledelseskompetanse. Ledelsesmetoder: strukturelle og ikke-strukturerte
Vi øker ledelseskompetanse. Ledelsesmetoder: strukturelle og ikke-strukturerte

Video: Vi øker ledelseskompetanse. Ledelsesmetoder: strukturelle og ikke-strukturerte

Video: Vi øker ledelseskompetanse. Ledelsesmetoder: strukturelle og ikke-strukturerte
Video: Отступление дождливой ночи: обретение покоя и утешения в комфорте стационарного автомобиля 2024, Kan
Anonim

Med en strukturell metode for ledelse, for å løse ethvert problem, må du først opprette en struktur (militær enhet, departement, verksted, utdanningsinstitusjon, etc.), rekruttere folk, definere deres ansvar og organisere arbeidet til disse menneskene på en bestemt måte.

Med strukturløs kontroll er alt fundamentalt annerledes. Du trenger ikke lage en struktur. Styring utføres gjennom media, prognoser, rykter mv.

Ikke-strukturerte kontrollmetoder

Mediehåndtering

Mediene er ikke uavhengige. De er bare et verktøy i hendene til sine eiere. Ledelseskjeden for alle medier, hvis du følger den fra lenke til lenke, vil uunngåelig føre til overnasjonale strukturer. Overføringen av hans kontrollinformasjons innvirkning på media utføres på både strukturelle og ikke-strukturerte måter.

Blant alle eksisterende medier inntar TV en spesiell plass. Dens særpreg ligger i det faktum at den tiltrekker millioner av mennesker til en begivenhet, en "autoritets" mening, etc., mens den utfører en målrettet tolkning av denne begivenheten eller meningen. Samtidig kan TV både trekke oppmerksomhet til en mindre hendelse, og distrahere fra en svært viktig hendelse, meninger, uttalelser, eller til og med bare tie om dem.

Eksempel: TV-reklame

Tenk deg at barn, ungdom, unge ser en film om heltene fra den store patriotiske krigen på TV. Og i det øyeblikket, når helten i filmen dør i kamp, blir filmen avbrutt, og publikum får en reklame, for eksempel "om øl." Hva skjer med publikum i dette øyeblikket? For det første er skarpheten i oppfatningen av et følelsesmessig anspent fragment av filmen sløvet, dens pedagogiske innvirkning på seeren er kraftig redusert. For det andre blir kontinuiteten i persepsjonen av filmens informasjon revet, revet i stykker, mellom hvilke helt annen informasjon plasseres, ikke relatert til filmens handling. Det vil si at seerne faktisk får et informasjonskaleidoskop. Dette fører til dannelsen av en kaleidoskopisk oppfatning hos dem. I fremtiden "materialiserer" informasjonen som bombarderes over folket ved hjelp av media, og er nedfelt i virkeligheten.

Ryktekontroll

La oss forestille oss at i en by selger to gründere mel. De kjøper det dårlig, det begynner å bli dårligere. Vi må snarest selge den. Hva å gjøre? Det er kø. Stillhet … Etter å ha blitt enige seg imellom, begynner disse to gründerne, som snakker høyt, å snakke om den forestående økningen i prisene på mel og pasta. Samtalen føres av to, men hele køen lytter. Som et resultat bestemmer nesten alle, når de kommer hjem, seg for å fylle opp "klare" varer, for sikkerhets skyld. Samtidig vil alle definitivt advare sine slektninger og venner om dette, som på sin side vil gjøre det samme. Som et resultat, neste dag, vil ikke bare alt melet, men også pasta bli kjøpt opp i byen.

Hva skjedde i dette tilfellet? Ingen ga kommandoer om å kjøpe mel til folk! Folk gjorde det selv! Den som trengte å selge det bedervede melet til innbyggerne i byen nådde målet sitt ved å spre falsk informasjon blant innbyggerne i byen ved å bruke det såkalte "ryktet". Fordelingen skjedde blant personer som ikke var bundet av noen utøvende struktur, d.v.s. på en strukturløs måte. I stedet for «rykter» kan det også være intriger eller sladder. Denne metoden er ikke ny: husk "MMM-pyramidene", kuponger eller hopp i valutakurser.

Det viser seg at for å administrere mennesker, er det ikke nødvendig å ha et kabinett og et presidentkontor! Det viser seg at for dette er det nødvendig å lage slik informasjon som ville være viktig for mennesker, ville tvinge dem til å gjøre det som er nødvendig for den som utviklet slik informasjon og klarte å kaste den inn i massene, og skape en viss "kritisk masse " for informasjonseksplosjonen.

En gruppe mennesker kan injiseres med én informasjon, og en annen gruppe med en annen, slik at disse to informasjonsmodulene har motsatt karakter (husk hvordan det hele begynte i Ukraina), og deretter, ved å bruke disse motsetningene, kan to grupper mennesker bli slått sammen.

Håndtere ved å skape en febril panikkstemning

Feber er en urolig tilstand, masete, rastløs aktivitet, overdreven hastverk. Panikk er generell forvirring, masseskrekk.

Det verste i en krig er panikk. Krigshistorien kjenner mange eksempler da sterke og velutstyrte militære formasjoner ble beseiret av bare én grunn: personellet falt i panikk, som ble opprettet målrettet.

I løpet av årene med "perestroika" hersket slike "feber- og panikk"-stemninger i samfunnet, som ble dyktig vedlikeholdt. Enten problemer med vin og vodka, nå er det ingen tobakk, så tannkrem, så lyspærer osv. Takket være alt dette ble det skapt en slik atmosfære av ustabilitet i landet, der folket ønsket endringer og gjenoppretting av orden. Hvordan endte det hele? Sovjetunionen ble ødelagt av metodene for ustrukturert ledelse.

Lederstyringsordning

Det har vært brukt siden antikken. Det er en viss "leder" som leder en eller annen struktur (stat, departement, spesialtjeneste, forskningsinstitutt, anlegg, laboratorium, redaksjon osv.). Han har ansatte. I tillegg til ledige, som «uansett hva de gjør, bare ikke for å jobbe», er det også spesialister som «hepper på saken». Blant dem er det de som kan kalles «private rådmenn». "Lederen" er oppmerksom på rådene deres og følger dem nesten alltid.

Utenom arbeidet inngår «hemmelige rådgivere» i de tilsvarende spesialkretsene, som er gruppert rundt «myndigheter» på et bestemt felt. På møter med «myndigheter» trekker «hemmelige rådgiveren» «nye trender», som han deler med «lederen». Og "lederen", som avslører disse "trendene" som sine egne, bringer dem til "de brede massene", hvoretter "ideen tar massene i besittelse."

Et eksempel på driften av denne ordningen kan kalles "salongen til Madame Scherer" fra romanen "Krig og fred" av L. N. Tolstoj. Et annet eksempel er Grigory Efimovich Rasputin, som var "verge" for kongefamilien.

Automatisk synkroniseringsmodus

Strukturløs ledelse fremmes av den såkalte automatisk synkroniseringsmodus … Det kommer til uttrykk i det faktum at hvis 5-10% av individene i et bestemt samfunn av dyr, for eksempel ildfluer, bier, duer, hester, begynner å gjøre noe samtidig, blir hele samfunnet automatisk overført til denne modusen.

Lignende eksperimenter ble utført med mennesker på stadion. Bildet var likt: hele stadion levde ikke etter det som skjedde på spillebanen på den tiden, men ifølge programmet, som ble spurt av 10 % av de sittende «lokkeender»: de sto opp, ropte, applauderte.

Basert på dette blir det åpenbart at for effektiv ledelse er det nok å ha 5-10% av mennesker som kan gis kommandoer på en bestemt måte, og ytterligere hendelser i dette samfunnet vil utvikle seg i en "gitt korridor av mulige scenarier".

For ikke å falle for et slikt agn, er det nødvendig å øke graden av forståelse for personer som er involvert i ledelsesprosessen, og da vil kvaliteten på arbeidet deres vokse jevnt og trutt.

Anbefalt: