Hyperaktivitet hos barn

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Jeg møtte problemet med hyperaktivitet i barndommen mens jeg var i USA. Min expat-kjæreste introduserte meg for barna sine etter en skilsmisse fra en amerikansk kvinne. Alle barna hadde bleier (3, 6 og 8 år), og minstemann sugde hele tiden på smokken. Barn kunne ikke spise ved bordet: de puttet en bit i munnen og løp deretter rundt i rommet, liggende på gulvet.

Barna svarte ikke på navnene deres. Spillene deres var også på en måte meningsløse: å rase rundt i huset, presse hverandre til tårer. Mesteparten av tiden så barna på TV og kjempet foran den.

En gutt på 8 år og 6 måneder gikk på tabletter for "oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse". Da han gikk på piller, trakk han seg alene inn i rommet, og leste rolig i en bok, uten å være slem. Da de glemte å gi pillen, oppførte han seg som søstre – som et lite dyr. Pillene forårsaket ham magesmerter, dårlig matlyst, svimmelhet, natthalusinasjoner: han hørte skrik og så monstre. Han kunne ikke sove uten lys. Regelmessig fra 5-årsalderen tok moren ham med til psykoterapi.

Som faren sa, ble barna oppdratt av barnepiker, siden familien var rik, og moren tok seg av seg selv. I løpet av de neste tre månedene, under besøkene til barna til faren, lærte jeg dem å gå på toalettet. Og så rådet hun meg til å ta gutten av pillene, siden han ifølge mine observasjoner var helt frisk. Alle hans sykdommer angitt i journalen, som urininkontinens, avføring, hyperaktivitet, var direkte følger av oppdragelsen.

Faren brukte sine foreldrerettigheter og forbød videre behandling av sønnen.

Nøyaktig en måned senere kom en stevning for retten: moren saksøkte for å ha satt sønnen tilbake i psykiatrisk behandling. Og, som du kanskje forventer, ble barnets beskyttelse overfylt meg. Advokatene forpliktet seg kun til å gå til høringer, da de sa at ikke en eneste dommer ville gå mot psykiatere. Og psykiaterne hørte ikke på faren – de trenger en pasient, ikke et friskt barn.

Men så fungerte min gode russeutdanning. Først tok jeg opp alle myndighetenes dokumenter med data om barnedødelighet av psykofarmaka. Alt er på Internett. Alle disse stoffene er ikke mindre en del av kokaingruppen og tilfører barnet narkotika.

For det andre sporet jeg opp hele sykehistorien til barnet, og dechiffrerte alle postene. Og så viste hun at alle testene som barnet fikk fra psykiatere ble bestått med et smell, men legene tok ikke hensyn til dem, men til klagene fra moren.

Hver skolerekord og karakter har blitt analysert av meg. Jeg filmet og formaliserte alle vitnene. Det førte til at dommeren etter et års kamp, i strid med etablert praksis, avsa en dom mot moren og mot psykiaterne.

Foreløpig er barnet helt friskt og opplært i atferdsreglene.

"Hyperaktivitet" og "oppmerksomhetssvikt"-barn er faktisk bare passivitet og manglende oppmerksomhet fra foreldre til barn. TV og elektroniske spill gir barna impulser til handling, mens de blir sittende på sofaen samler ubrukt fysisk energi seg opp. Barnet kaster det ut etterpå.

Mangel på disiplin bevarer villskap hos barn: de skriker i supermarkeder, raser uten stopp osv. Og fraværet av en forelder i deres bekymringer og anliggender gjør barna tomme, tomme.

Ikke vær redd for å oppdra barn! Ikke forgift dem med Ritalin, Concert og annet søppel. Fiktive sykdommer er en unnskyldning for foreldres uansvarlighet. Pillegenerasjonen av amerikanere er som zombier. Hjernekontaktene deres ble ødelagt av pillene i en øm alder. Ødelagte, ulydige mot seg selv, glir barn inn i depresjon. Og så prøver de å muntre opp med et stoff, som de allerede har vært vant til fra barndommen i form av humørregulatorer. Ikke fall for denne infeksjonen, russere, ikke drep barna dine!

Sitat:

Av personlig erfaring …….

Alle vet hva hyper muskeltonus og hypereksitabilitet er? Så det er en enkleste måte å behandle disse tilstandene på hos barn (det er også mulig hos voksne). Det er bare det at slike barn har et forferdelig underskudd på taktile kjærlige opplevelser og et underskudd på rolig, kjærlig og støttende kommunikasjon. Oppskriften er så enkel som to pluss to! Klem og klapp barna ofte. Engasjere seg i mer kommunikasjon med barnet ditt, spill en rekke spill med ham, spesielt de spillene der taktil kontakt er nødvendig. Og du vil bli overrasket over hvor fort den hyperaktive babyen din vil slappe av, hvordan musklene vridd til knuter og tau vil begynne å forsvinne, hvordan psyken, søvnen gradvis vil komme seg, du vil rett og slett ikke gjenkjenne barnet ditt i det hele tatt, fordi han (barnet), i stedet for sorg og vanskeligheter, vil bringe glede til deg, og hans smil, i stedet for tårer eller et brøl.

Ps: Alt genialt er enkelt!

Hvorfor barn er rastløse: og hva kan vi gjøre med det

En fullstendig fremmed øser ut hjertet sitt over telefonen. Hun klager over at sønnen på seks år helt ikke klarer å sitte stille når han er i timen. Skolen ønsker å teste ham for ADHD (attention deficit hyperactivity disorder). Dette er så kjent, tenkte jeg for meg selv. Som praktiserende barnelege har jeg lagt merke til ett vanlig problem i disse dager.

En mor klager over at sønnen hennes kommer hjem hver dag med et gult klistremerke-smil (karaktersystem på enkelte skoler i USA, Canada osv. - oversetternotat) Resten av barna kommer hjem med grønne klistremerker for god oppførsel. Hver dag blir dette barnet minnet om at oppførselen hans er uakseptabel rett og slett fordi han ikke kan sitte stille i lange perioder.

Mamma begynner å gråte. "Han begynner å si ting som" Jeg hater meg selv, "" Jeg er ikke god for noe. "Denne guttens selvtillit synker dramatisk fordi han trenger å bevege seg mye oftere.

I løpet av de siste ti årene har flere og flere barn blitt rapportert å ha oppmerksomhetsproblemer og mulig ADHD. En lokal grunnskolelærer forteller meg at minst åtte av tjueto elever har problemer med å konsentrere seg om de positive sidene ved dagen. Samtidig forventes barn å kunne sitte over lengre tid. For øvrig må selv barn i barnehagen sitte i tretti minutter under velkomstsirkelen på enkelte skoler.

Problemet er at i disse dager står barn konstant oppreist. Og det er ganske sjelden å se et barn rulle nedover et fjell, klatre i trær, snurre rundt bare for moro skyld. Karuseller og gyngestoler hører fortiden til.

Ferier og pauser har blitt kortere på grunn av økte utdanningskrav, barn leker sjelden ute på grunn av foreldres frykt, ansvar og hektiske timeplaner i det moderne samfunnet. La oss innse det, barna beveger seg ikke nok for dem, og dette blir virkelig et problem.

Senest så jeg på femte klasse på forespørsel fra læreren. Jeg gikk stille inn og satte meg på det siste skrivebordet. Læreren leste en bok for barna og dette fortsatte til slutten av leksjonen. Jeg har aldri sett noe lignende. Barn svingte seg i stolene sine til en ekstremt farlig tiltvinkel, noen svingte kroppen frem og tilbake, noen tygget blyantspissene, og ett barn slo en vannflaske i pannen i en viss rytme.

Det var ikke en klasse for spesielle barn, en typisk klasse på en populær kunstskole. Først tenkte jeg at barna sannsynligvis er urolige på grunn av det faktum at det allerede var slutten av dagen og de rett og slett var slitne. Selv om det kan ha vært en del av problemet, var det selvfølgelig en annen, dypere grunn.

Vi fant raskt ut etter noen prøver at de fleste barna i klassen har problemer med å koordinere bevegelsene sine. Vi testet forresten noen flere klasser fra tidlig på 80-tallet, hvor kun ett av tolv barn hadde normal motorisk koordinasjon. Bare en! Herre, tenkte jeg. Disse barna må bevege seg!

Paradoksalt nok har mange barn rundt et underutviklet vestibulært apparat på grunn av begrenset bevegelse. For å utvikle det, må barn bevege kroppen i forskjellige retninger, noen ganger i timevis. Dette er omtrent det samme som med sport, de må gjøre det mye oftere enn en gang i uken for å få resultatet. Dessuten er det ikke nok å gå på fotball en eller to ganger i uken for å utvikle et sterkt sansesystem.

Barn kommer til klassen med kropper som er mindre forberedt på læring enn noen gang før. Med et sanseapparat som ikke fungerer som det skal, må de også sitte stille og fokusere. Barn blir naturlig urolige, fordi kroppen deres så gjerne trenger bevegelse og det er ikke nok for dem å bare «snu hjernen til å fungere». Hva skjer når barn begynner å spinne og spinne? Vi ber dem sitte stille og konsentrere seg. Som et resultat begynner hjernen deres å "sovne".

Rastløshet er et reelt problem. Dette er en sterk indikator på at barn ikke får nok mosjon i løpet av dagen. La oss oppsummere. Ferier og pauser bør økes og barna bør leke ute så snart de kommer tilbake fra skolen. Tjue minutter å kjøre om dagen er ikke nok! De trenger timer med utelek for å bygge sunne sansesystemer og opprettholde høye nivåer av årvåkenhet og læring i klasserommet.

For at barn skal lære, må de kunne konsentrere seg. For at de skal kunne konsentrere seg, må vi la dem bevege seg.