Skaperen av "Krig og fred" om riktig oppdragelse av barn

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Leo Tolstoj gikk ned i historien, ikke bare som en klassiker i verdenslitteraturen, men også som lærer. I en alder av 31 åpnet han sin egen skole i Yasnaya Polyana, hvor han underviste bondebarn gratis etter sin egen metode. Prinsippene for hans oppvekst og utdanning var nyskapende for 1800-tallet, men hva kan vi si om dem i dag?

Ikke skjem bort med utdanning

Tolstoj sa: barndommen er prototypen på harmoni, som er bortskjemt og ødelagt. Ifølge klassikeren er enhver oppdragelse et forsøk på å drive et barn inn i en ramme, å underkaste seg voksenverdenens regler og lover. Det er best å forlate målrettet foreldreskap. Dette betyr ikke at du ikke trenger å forholde deg til barn, men du bør utvikle det de allerede har og sette pris på den "primitive skjønnheten". "Hvert menneske lever bare for å vise sin individualitet. Utdanning sletter det, "skrev Tolstoj.

Ikke straff

Tolstoj var en ivrig motstander av vold: han erklærte kategorisk at det ikke kunne være en stang på skolen, og en elev kunne ikke straffes for ulærte leksjoner. Avskaffelsen av enhver straff på Yasnaya Polyana-skolen ble en innovasjon på 1800-tallet. Samtidige tvilte på om en slik teknikk kunne være effektiv, og argumenterte: "Alt dette er veldig rettferdig, men du må innrømme at det noen ganger er umulig uten en stang og at noen ganger er det nødvendig å tvinge for å lære utenat."

Ikke skjul feilene dine

Klassikeren var sikker: barn er mye mer kresne enn voksne - og rådet foreldre til først å oppdage svakhetene deres. Ellers vil barn bli fanget i hykleri og vil ikke lytte til de eldstes meninger.

Lær nyttig

Tolstoj var kritisk til hvordan utdanningsprosessen ble organisert i Russland på 1800-tallet. Han var indignert over at studentene for å få fagbrev måtte pugge en teori, som da ikke kunne brukes i yrket. Latin, filosofi, kirkevitenskap virket arkaisk for forfatteren. Etter hans mening er kunnskap som vil være nyttig i livet mye viktigere, og studentene har rett til selvstendig å velge hva de skal studere.

Dyrk selvstendighet

Tolstoj sa at folk fra folket - de som ikke studerte i gymsaler og universiteter - er "friskere, sterkere, mektigere, mer uavhengige, mer rettferdige, mer humane og, viktigst av alt, mer nødvendige enn mennesker, uansett hvor utdannet." Det er derfor en av hovedlærdommene i Yasnaya Polyana-skolen hans var denne: ikke å tvinge barn til å adlyde strenge regler, men å utdanne dem i frihet og lære dem å være uavhengige.

Løs klager

På Yasnaya Polyana-skolen, i tillegg til leksjoner, holdt de ofte samtaler. På disse møtene diskuterte lærere og elever alt de anså som viktig: vitenskapelige spørsmål, nyheter, utdanningsprosess. Elevene var i stand til å gi uttrykk for sine synspunkter og til og med kritisere lærere. Fri oppdragelse, som Tolstoj roste, innebar ærlig og åpen samtale.

Utvikle fantasi

Oppvekst og utdanning handler ikke bare om å studere lærebøker. Forfatteren bemerket at dannelsen av et barns personlighet er påvirket av alt som omgir ham: "barns leker, lidelse, straff av foreldre, bøker, arbeid, voldelig og fri undervisning, kunst, vitenskap, liv - alt former." Ved å utforske verden utvikler barnet fantasi og kreativitet. Tolstoj anså det som en stor feil å studere etter en klar metode, i stedet for å bare veilede barnet i studiet av verden i all dens mangfold.

Lær tydelig

Gratis utdanning var uakseptabelt for gymsalene eller universitetene på 1800-tallet, der studenter ble tvunget med tvang, noen ganger under smerte av fysisk avstraffelse, til å lære leksjonene utenat. Tolstoj bygde utdanningsprosessen uten tvang til utdanning og forsøkte å undervise på en slik måte at barnet ville nyte det. Forfatteren samlet de viktigste tipsene til lærere i brosjyren "Generelle notater for læreren", der han anbefalte å følge nøye med på den mentale og fysiske tilstanden til elevene, og i stedet for tørre termer, presentere barna for inntrykk.

Vær mer menneskelig

"Og barn ser ikke på læreren som et sinn, men som en person," skrev Tolstoj. Kunnskap, regler, vitenskap er det minste en voksen kan lære et barn. Ved å observere foreldre og lærere trekker barn konklusjoner om hva det vil si å være et godt menneske, hvordan man oppfører seg i samfunnet og hvilke lover de skal leve etter. Barns dømmekraft kan ikke la seg lure av kunnskap eller rettigheter.

Lev godt for deg selv

I følge Tolstoj er barn rene, uskyldige og syndfrie av natur. Når de vokser opp lærer de om verden, og fokuserer først og fremst på oppførselen til foreldrene og kjære. Derfor er hovedtestamentet for all Tolstojs pedagogikk først og fremst å ta vare på ikke oppdragelsen til den yngre generasjonen, men å forbedre seg selv.