Hvor moderne ungdom vokser - en sjokkerende analyse av læreren

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Når jeg husker ungdommen min og sammenligner meg i dag med den tenåringen - et produkt fra 90-tallet, kommer jeg ufrivillig til den konklusjonen at livet ga meg alt jeg ønsket meg da og enda mer. Forståelsen av at fordeler kun reflekterer sosial status, og ikke personlighetstrekk, har kommet over årene. For oss, barn på 90-tallet, var den eneste drømmen å komme ut av fattigdom, å komme ut av dette "forferdelige" landet så snart som mulig, hvor alle - foreldre, lærere, staten - konstant "krever" og ikke gir noe i retur.

Ja, kanskje er dette ikke patriotisk, men de mest motbydelige minnene fra USSR under perestroika og Russland på slutten av 1900-tallet gjenstår: hykleri, fattigdom, ødelagte veier og skitt. Ikke et land, men en kontinuerlig markedsdag i en provinsby.

Nesten 20 år har gått siden den gang, og nå er jeg ikke videregående elev, men lærer på en av høgskolene. Elevene mine er gutter og jenter fra 15 til 25 år. Hva skiller dem, vår fremtid (det er det de kalte oss, gårsdagens skolebarn, lærere i det første året på universitetet), forskjellig fra generasjonen av millennials?

La oss starte med det gode. Unge i dag har ikke så monstrøse sosiale forskjeller som vår generasjon. Nesten alle har nødvendig utstyr for klasser - en datamaskin, dingser, mange familier har biler, og noen har flere leiligheter. Denne situasjonen utelukker fullstendig komplekser om din lave eiendomsstatus og lar deg føle deg lik blant likeverdige; gir teoretisk full ytringsfrihet. Så langt er dette det eneste positive fenomenet etter 20 år. Bare unge mennesker forstår dette?

Nå om den nåværende situasjonen.

Når vi kom inn på et universitet eller en høyskole, forsto vi utmerket godt hva et yrke er for noe – for økonomisk uavhengighet, slik det så ut da. Å tjene mennesker, som livet har vist. En moderne student går for å studere for et vitnemål, og tenker ikke på fremtiden i det hele tatt. Utdanning oppfattes som et pusterom fra hæren, som en livsstatus, om du vil, mote, men ikke på noen måte realiseringen av ens kall eller en mulighet til å bringe godt til folk.

Den moderne unge mannen er intellektuelt lat. Mine jevnaldrende på slutten av 1900-tallet leste mye, noen under presset av skolens læreplan, noen på egenhånd. Og lærerne hadde ingen spørsmål med elevens forståelse og presentasjon av teksten. Nå er litteraturpar bare en straff for studenter. Lykke for læreren, hvis noen mennesker selvstendig mestrer flere kapitler, mens resten umiddelbart ser på Internett med et sammendrag av arbeidet. Det er ikke mindre problemer med presentasjonen av innholdet - elevene er ikke i stand til å bygge komplekse setninger, de forvirrer, objekt og emne, årsak og virkning. Unge mennesker har glemt hvordan de skal tenke selvstendig og foretrekker å motta ferdig, tidligere opprettet informasjon. Av hvem, når og til hvilket formål det ble opprettet - dette er ikke et spørsmål for dem. Beredskapen til å konsumere all informasjon som øker statusen til en person (tenk deg, ikke en person, den har ennå ikke blitt dannet) blir den mest presserende. Flere sosiale medier-kontoer, sitater fra kjente personer kuttet ut av kontekst, hundrevis av bilder lagt ut på Instagram, Facebook og kontakt, antyder at unge mennesker bokstavelig talt koser seg.

Men her er paradokset: Jo lysere en student streber etter å skille seg ut, jo mer overfladisk er hans kunnskap og sosiale ferdigheter. Det er disse gutta - "stjernene" på Internett og lederne av mengden - som viser seg å være de mest utilpassede til studier og det virkelige liv. Deres rus av deres egne "prestasjoner" fører til stolthet og gjør dem til førsteklasses kandidater for omtak og oppsigelser. Som praksis viser, er det disse gutta som har problemfamilier og som et resultat har problemer med sosialisering og loven.

Apropos familier. Da jeg foreleste om familie og ekteskap, gråt noen av de kvinnelige studentene. Situasjonen i landet er monstrøs – de fleste av familiene er enten ufullstendige eller gift på nytt. Selvfølgelig, selv i sistnevnte tilfelle, opplever barnet sjokket av foreldrenes samlivsbrudd. Dette genererer en lojal holdning til homofili, spesielt blant jenter. I følge mine observasjoner er et typisk portrett av en jente lojal mot homoseksuelle forhold som følger: en ufullstendig familie eller en familie med gjengifte, dårlige forhold til en far eller stefar, en bevissthet om hennes underlegenhet og, som et resultat, et forsøk på å kompensere for dette ved hjelp av uttrykksfull, og kanskje sosialt farlig atferdsorientert overtiltrekkende oppmerksomhet. Det ekstreme stadiet av et slikt avvik er en lojal holdning til selvmord, uttrykt i ungdoms latterkultur. Bare ved å løse problemet med ufullstendige familier og gi de oppvoksende generasjonene ubetinget kjærlighet, vil vi få verdige, sosialiserte individer, og ikke høylytte, narsissistiske egosentriske. Jeg vil forsikre leserne om at ikke alt er så ille: Det er fortsatt verdige unge mennesker, men de utgjør omtrent en tredjedel av den totale studentmassen.

Så la oss oppsummere. Moderne ungdom har det mye bedre enn vår generasjon, men de er tilbøyelige til å være selvsentrerte, forstår ikke individets rolle i samfunnet, er avhengige av teknologi, ønsker ikke å lære og tenke selv, har vanskelige forhold til foreldrene, pårørende og lærere. Fraværet av en enkelt ideologisk base i landet, tilstedeværelsen av mange informasjonskilder, kulten til gullkalven fører til fullstendig kaos i hodet til en ikke-sosialisert person. Ungdoms politiske og andre sympatier er basert på tre pilarer: er det lønnsomt? er det mote? vil det forbedre statusen min? Som et resultat - en ekstrem form for avhengighet av vurderingen av andre, bekymring for deres samsvar med standardene til moderne ungdomskultur. Unødvendig å si at individer med sterk motivasjon til å studere og jobbe vanligvis har en sterk rygg i form av en god familie og realisere seg selv gjennom kreativitet?

Så hva er fremtiden vår?!