Hvordan oppdra en mann i en sønn?

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Flere nyttige tips, informasjon om hvordan våre forfedre oppdro barna sine, og Oleg Vereshchagins fantastiske historie "Raising a Warrior" - alt dette vil hjelpe nåværende eller fremtidige foreldre til å danne de riktige synene på å oppdra en voksende mann i en familie.

Først

Oppdragelsen av gutten bør håndteres av far. Dessuten helt fra fødselen. Fra hans fødsel, ikke fra sønnens fødsel. Fordi oppdragelse i en familie ikke er moralsk lære. Gutten kopierer mønsteret av farens oppførsel, ikke hans ord. SPØRSMÅL TIL MAMMA - vil du at sønnen din skal bli den samme som mannen din?

Sekund

En mann må være sterk. Hva betyr det? Kunne ta beslutninger og ta ansvar for disse beslutningene. SPØRSMÅL TIL FORELDRE - Lærer sønnen din å ta sine egne beslutninger og være ansvarlig for dem?

Tredje

Beslutninger og ansvar er to sider av samme sak. Frihet på den ene siden. Begrensning av frihet på den andre.

EKSEMPEL. En mann tar avgjørelser, men kvinnen hans er ansvarlig for dem. Dette er ikke en mann, men en mammas gutt. En mann. Mannen tar ikke beslutninger, men er ansvarlig for dem. Dette er ikke en mann. Og hønehakket. Liten mann.

Fjerde

Frihet begynner med selvbeherskelse. Det er et østlig ordtak som sier: "Kameler er de første som drikker vann, fordi de ikke har noen hender. Menn drikker andre fordi de ikke har tålmodighet. Kvinner drikker sist."

OPPFORDRINGSORDNING (FOR FEDRE !!): «Det beste er for mamma. Fordi hun er en jente. Så katten - fordi han er hjelpeløs og avhengig av oss. Og så du og meg. Fordi vi er menn."

Femte

I hvilken alder blir en baby en mann? Fra det øyeblikket man realiserer seg selv som person. Psykologer kjenner denne alderen. Tre år. Ja, mamma. Tre år. Det er fra denne alderen det er nødvendig å stadig innpode sønnen - "Du er en mann!". Det er fra denne alderen det er nødvendig å lære ham det normale maskuline ordet "Må!"

Mannen burde. Kunne holde ut. Være i stand til å overvinne deg selv. Kunne gjøre feil. Vet hvordan du skal være mild. Vet hvordan du er frekk. Kunne være annerledes. Kunne svare for ordene dine. En mann må kunne VÆRE.

Sjette

Et barn skal behandles som en voksen. Dette betyr ikke at man ikke skal leke med ham, ikke tilgi feilene hans, ikke døde ham, ikke smile til ham.

Syvende

Et barn kan ta feil. Han utforsker verden rundt seg, utforsker dens grenser. Vet du hvorfor menn er som barn? Fordi menn også flytter grensene for denne verden. En mann burde være rastløs. Han er drivkraften bak menneskeheten. Og en kvinne er en bevarende kraft, om noe.

Du kan ikke straffe en gutt for feil. De må korrigeres. Ham. Han selv. På egenhånd. Men med din hjelp og råd.

En rekke tradisjoner for å oppdra gutter, som våre forfedre fulgte:

Den første fasen i dannelsen av en mann var dedikasjon, overgangen fra spedbarnsalder til tilstanden til et barn (ungdom) - ved 2-3 år. Denne milepælen var preget av tonsur og rir en hest … Det skal bemerkes at denne skikken var vanlig blant alle sosiale lag. Denne hellige ritualen dateres tilbake til gråhåret hedensk antikken … Først senere vedtok kirken tonsurseremonien. Tonsurriten kan spores blant alle folkeslag av den indoeuropeiske roten, i det kristne Europa er den bevart som et innvielsesrituale til riddere.

Dette er veldig viktig psykologisk grense, skapte han en spesiell stemning hos guttene, la de grunnleggende prinsippene for å være. Guttene ble oppfordret til å være forsvarerne av familien, samfunnet, byen, regionen og hele Svetlaya Rus. Det ble lagt en kjerne i dem, som avgjorde deres skjebne. Det er synd at denne tradisjonen nesten har forsvunnet i dagens Russland. Menn er oppdratt av kvinner - hjemme, i barnehager, på skoler, på universiteter, som et resultat er det veldig lite "maskulinitet" i landet, russere har sluttet å være krigere. Bare i en kritisk situasjon, i en krig, vekker en del av russerne sitt forfedres minne, og da har russerne ingen like i kamp. Delvis ble en lignende oppvekst bevart blant de kaukasiske folkene, i Tsjetsjenia, men i en pervertert form regnes deres folk som den utvalgte, og resten blir forringet (en slags nazisme).

Hoved krigerens utdannelse er Åndens utdannelse, våre forfedre visste det veldig godt. De store russiske kommandantene, for eksempel, A. Suvorov, visste dette, hans "Vitenskap om seier" - kjødets kjøtt arven fra deres forfedre.

Det var ingen spesialskoler i Øst-Russland (det er i hvert fall ingen nyheter om deres eksistens). De ble erstattet av praksis, tradisjon, læretid. Fra tidlig barndom ble gutter lært opp til å bruke våpen. Arkeologer finner mange tresverd, formet som ekte sverd. Dette er ikke dagens plastleker - med et tresverd kunne en erfaren jagerfly motstå fienden, vekten av et tre-eikesverd var nesten lik vekten til et jern. Settet til den unge krigeren inkluderte også: trespyd, kniver, en bue med piler (enkel bue).

Det var leker, spill som utvikler koordinering av bevegelser, fingerferdighet, hastighet - husker, baller i alle størrelser, spinnere, sleder, ski, snøballer, etc. Mange av barna, spesielt fra adelen, var allerede små barn som fikk militære våpen - kniver, sverd, økser. Annalene beskriver tilfeller når de brukte dem og drepte fienden. Kniven har vært med mannen siden barndommen.

A. Belov tok for seg eksistensen av en spesiell kampskole i Russland, han opprettet et system - " Slavisk-Goritskaya bryting". Han bekrefter at kamptrening foregikk i form av et folkespill, og da ble «uniformen» støttet av vanlige konkurranser som fant sted på høytider, de fleste hadde førkristne røtter (Kupala, vintersolverv og andre). Enkeltnevekamper, vegg-til-vegg-kamper var vanlig frem til 1900-tallet. Barn absorberte denne kampkulturen nesten fra vuggen.

Opplæringen ble utført på lærer-studentnivå, sammenlign: i Russland frem til 1700-tallet var det ingen universiteter, men byer og templer ble bygget, kanoner og klokker ble støpt, bøker ble skrevet, utdanningsnivået til befolkningen i X-XIII århundrer var mye høyere enn det europeiske nivået (så vel som nivået på hygiene). Ferdigheter ble overført fra lærere til studenter i praksis, for å bli en mesterarkitekt gikk ikke en russisk person på en spesialskole, men ble en masterstudent, også i militære anliggender.

Den viktigste rollen ble spilt av praksis, Russland førte konstante kriger med nabofolk, og innbyrdes kriger ble ofte utkjempet. Det var ingen mangel på reelle kampforhold; unge soldater kunne teste seg selv i praksis. Naturligvis tok krigen sin toll, men de som overlevde fikk en unik leksjon. Du vil ikke få slike "timer" på noen skole.

I et fredelig liv ble kampferdigheter støttet ikke bare av folkespill, men også av et annet viktig område - jakt. Dette beistet i dag har nesten ingen sjanse mot en mann med skytevåpen. Da var kampen nesten på lik linje - klør, hoggtenner, kraft, utviklet følelser mot ferdighetene til en person og kalde våpen. Den som drepte bjørnen ble ansett som en ekte kriger. Se for deg selv med et jaktspyd (spyd) mot en bjørn! Jakt var utmerket trening for å opprettholde Spirit, kampferdigheter, forfølgelsestrening, spore opp fienden. Det er ikke uten grunn at Vladimir Monomakh i sin "Teaching" minner om militære kampanjer og jaktbedrifter med like stor stolthet.

For å oppsummere: gutten ble laget Kriger, forsvarer av familien, hjemlandetpå grunnlag av mentale holdninger (på en moderne måte - programmer), som ble introdusert fra fødselen (og til og med før fødselen, såkalt prenatal utdanning), tradisjonene med folkespill for barn og voksne, festivaler og konstant praksis. Det er grunnen til at russerne ble ansett som de beste jagerflyene på planeten, til og med de kinesiske keiserne ble ikke bevoktet av jagerflyene til deres klosterordner og skoler, men av russernes krigere.