Vær som barn

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

introduksjon

1. Vær som barn, så kommer du inn i "himmelriket"

2. Gjennom munnen til en baby snakker sannheten.

3. Han visste hvordan han skulle føde et barn, kunne undervise.

4. Å lære barn er ikke å skjerpe frynsene.

5. Når barn er i harmoni, er det ikke behov for skatter.

Folkevisdommen har bevart en del ordtak om barn for oss. Men vi tenker sjelden på hvorfor barn kan komme inn i «himmelriket» og snakke sannheten gjennom leppene. Poenget er renheten til deres sjeler, tanker, åpne sinn og fordomsfri oppfatning. Barn er livets blomster, glede (fra Rod) og glede (på Lada) er vår. Men blomster, like vakre (under Ra), er ikke holdbare. Hvis foreldre feilaktig bygger relasjoner i familien (frø og syv jeg) og bruker falske lover (lov) oppdragelse, så lukker blomsten (lyset). Riktig oppdragelse er garantien for riktig utvikling (Ra turn) for barna våre. For at de skal glede oss med sin skjønnhet i lang tid, la oss begynne å danse fra komfyren - fra erfaringen til våre forfedre.

II. Se ved roten

En god kar og en rød jente, brudgom og brud, mann og kone, mann og kvinne.

Mange ord (herlighet) i språket vårt er figurative. Det var ikke for ingenting at Kozma Prutkov rådet oss til å «se på roten». Dette er ikke en figurativ, men en bokstavelig indikasjon. Og hvis du ser på roten til ordet (herlighet), vil du se bildet (Ra - lys - kunnskap).

En mann og en kvinne skaper en familie. Det er mye overført betydning i denne enkle setningen. For det første: hvem er mann og kvinne? For det andre, hva er en familie? Vi ser ved roten og ser (vet): en mann er en manns rang og en kvinne er en kvinnes rang. De unnfanger (for rangen), føder (snill) og oppdrar (når) syv barn (syv jeg). Slik avsløres – enkelt, tydelig, billedlig, betydningen av det som ble sagt – skrevet, hvis hørt – lest med «vidåpne» øyne – ører. Avsløringen av bilder bidrar til å gjenopprette forbindelsen med klanen, med skikkene til forfedrene. Dette betyr at for å opprette en familie, må man svare til rangen, ikke bare fysiologisk, men hovedsakelig mentalt og moralsk.

Både gutter (mal - rang) og jenter (liten jomfru) gjennomgikk opplæring (forberedt på å motta rangen) i familien. Og først etter at gutten fikk rangen som ektemann, og jenta ble erklært at en brud (ikke en vestal) kunne gifte seg og en familie ble opprettet. De unge visste at familien er ansvar, etterlevelse av rangeringen og fortsettelsen av familien. Å vite at de burde og unnfanget barn, med kjærlighet uten alkohol (dope), med lyse tanker. Ved å avbryte forbindelsen mellom generasjoner, forvrenge betydningen av begreper, erstatte verdier, prøvde fiendene våre å lede oss på feil (seng)vei og lyktes dessverre på mange måter. Men sannheten (til høyre) ble bevart på hedningene, genetisk nivå og vender tilbake til vårt folk (til stangen). Jo flere mennesker tilsvarer deres rangering (oppfyller sin plikt), jo raskere og mer trofast (Tro) vil sannheten og riktig verdensorden, harmoni og velvære i vår familie (land) komme tilbake. Og når familien og barna er i harmoni, er det ikke behov for skatter.

III. Holdning til barn

Sann kunnskap, innenfor familien (landet), er nøkkelen til riktig utvikling (ras tur). Hva skjer i familiene våre nå? Hvilke prinsipper for oppdragelse praktiseres egentlig i dag? Du er fortsatt liten, bli voksen - du vil forstå, ser det ut til at du - det vil gå over, og rett og slett - la meg være i fred, jeg er sliten (a), jeg har ikke tid, de vil undervise på skolen. Dette er et kjent sett med ordtak. Hovedoppgaven til foreldre nå er å tjene penger, dette er virkelig nødvendig, men ikke hovedsaken. Hvis de, for et lykkelig ufødt barns skyld, kaster seg hodestups inn i å tjene penger, til skade for kommunikasjon og oppdragelse, så kan du kaste ut barnet med vann, det vil si miste den samme (lykkelige) fremtiden med barnet, miste følelsesmessig kontakt med barna dine.

Når det gjelder skolen vil undervise: nå er skolen (en kommunal tjeneste), befolkningen gis en tjeneste for undervisning i skolefag til barna sine. Utdanningsfunksjonen trekkes tilbake, lovlig - kun levering av tjenester. Det gjør at foreldrenes håp om skolen ikke lenger næres. Oppdragelse bør først og fremst være i familien.

Du er fortsatt liten - når du vokser opp, vil du forstå: barn stiller alltid spørsmål, de trenger det for normal utvikling. Bare vi ikke alltid gir svar av ulike grunner: en gang, sliten, så. Og over tid slutter barn å stille spørsmål fordi det ikke finnes svar. En skje er kjent som veien til middag. Når vi er klare til å kommunisere med barna våre i glad stemning, trenger de det ikke lenger. De fant svarene (vanligvis feil) andre steder. Så det viser seg: vi har muligheten til å utdanne - vi verdsetter ikke, vi mister forståelse - følelsesmessig kontakt - vi gråter. Uansett hva dette skjer, la oss tenke sammen hvordan vi kan utdanne barn på riktig måte, slik våre forfedre gjorde.

IV. Utdanning

Før de var syv år ble barn ikke gitt navn, og gutter og jenter ble kalt det samme - et barn. Hvorfor? For et mirakel - disse barna er Yudo? Et barn er et barn av et intetkjønnsord. Vi ser i roten: docha, dauphin - dette er mennesker opp til rangen, før de bestemmer destinasjonen. Navnet må samsvare med rangeringen, formålet og ikke tatt fra taket (fra kalenderen - Polygraph Poligrafych). Vi oppfordrer ikke til å ikke gi navn før du er syv år gammel, men vi anbefaler deg å bare gi det generiske navnet, og ikke det fasjonable "denne sesongen". Dessuten er navnet og navnet mitt forskjellige begreper. Navnet er gitt av generisk formål, og (navn) er for (generell sivil) bruk. Med barnet, navnet og navnet - funnet ut. Det er det samme som: hvor gammel er du, ikke (år). I 7208, fra SMZKh. (Verdens skapelse i et stjernetempel), ved dekret fra "Peter I", ble det beordret å feire "nyttåret" til den første "generalen" og gratulere hverandre med "Nyttår". GUD på alle Romanov-språk er Gud. "Spøken" til "Peter I" er at slaverne skulle gratulere hverandre med en ny Gud og med et nytt "1700"-år fra Kristi fødsel (5508 år ble lett kastet ut) i søppelkassen til "historien" (fra Toraen). Så i henhold til de slaviske reglene var det en kronikk og kronologi, og i henhold til Romanovsky-reglene - et år og år.

Siden barn opp til syv år er et barn, må de oppdras uten unødig press, siden rangeringen ennå ikke er mottatt. Det er viktig å opprettholde et naturlig miljø fra de første dagene av babyens liv. Ikke rart at våre forfedre brukte en vugge - dette er vuggingen av embryoet i fostervannet til moren, dette er kosmos. Vuggen hjelper til med å venne seg til jordens tyngdekraft – å vokse raskt og sove søtt (Lada). Det er veldig viktig at barnet sovner til mors vuggeviser. Vuggeviser (colo white) er en hvit sirkel som mor beskytter sitt lille barn mot alt ondt. Dette er en talisman - beskyttelse. Når man synger vuggesanger, er det beskyttelse, selv om mamma synger, uten å forstå hvorfor. Det er bedre å lese godnatthistorier for pappa, han personifiserer forbindelsen med familien (mennesker, natur). Eventyr er lette, figurative: Pushkin, Bazhov, Afanasyev, russisk - folkemusikk. Historien er en løgn, men det er et hint i den, en lærdom for gode karer. En ufullstendig, overfladisk sannhet ble kalt løgn. Løgn og løgn er på overflaten. Barn ser og føler mye mer energifelt og strømmer enn voksne. Det er nødvendig å respektere og forstå hverandres realiteter. Hva er fiksjon for oss er et virkelig liv for et barn. Derfor må du lese de "riktige" eventyrene med ekte, originale bilder.

1. Pepperkakemann - en "astronomisk" fortelling om månedens bevegelse over himmelen (endre månens faser) fra fullmåne til slutten av måneden. Ulike dyr spiste av et stykke fra koloboken til reven (stjernebildet revnese) spiste det helt.

2. Heat er en fugl, Phoenix, Benu (Egypt), Simurg (Persia). Ulike folk har sitt eget navn "Brann - fugler", men essensen av dette endres ikke: oppstandelse fra "asken". Dette er syklusen for solens oppgang og nedgang, planetenes bevegelse, symbolet på solen (Varme er en fugl i et gyldent bur). Men hovedbetydningen av dette bildet er sjelen, essensen - den endeløse inkarnasjonen av sjelen etter døden til slekten - oppstandelse fra asken (reinkarnasjon).

3. For å drepe Koshchei den udødelige, må du slå ned eiketreet som brystet henger på, fange haren og anda, knekke egget og knekke nålen. Koshcheis død er innebygd i den russiske hekkende dukken (Koshcheis død - nål - egg - and - hare - bryst - eik). Og hvis du vet at Koschey er visdom (det er ikke for ingenting at datteren hans er Vasilisa den vise), så er det klart at dette er en detaljert instruksjon om å finne visdom.

4. The Tale Turnip er også komponert etter prinsippet om en russisk hekkende dukke og den har også syv karakterer som i "Koschey". Syv er et hellig (lys) tall: syv toner, syv regnbuens farger (solbue), syv menneskelige materielle kropper, syv typer energi som danner universet vårt. Det er mulig å trekke ut en nepe (trekke ut røttene til stangen) bare ved å avbryte forbindelsen mellom generasjoner (ingen pappa og mamma) og legge til rikdom (mus).

5. Kylling Ryaba la en testikkel, men ikke en enkel, men en gylden. Fortellingen om den "gyldne" verden vi mistet (forfedrenes verden). Igjen, det er ingen mamma og pappa, forbindelsen mellom generasjoner blir avbrutt og det er grå tanker (mus) og rikdom. Gaffel: du vil gå til høyre … disse er alle tester for konsistensen til en "person" og en test av bevisstheten om selvvalg. Og eventyr (russisk - folk) er opprinnelig et system for underbevisst læring for barn og bevissthet, et "hint" for voksne.

Derfor er det nødvendig å behandle barn som små (små), men potensielt likeverdige. Riktig mål på foreldreforståelse hjelper barn med å utvikle seg. En mann og en kvinne (rekker) utvikler (en runde med Ra) gutter og jenter til store rekker - beredskap for voksenlivet, ansvar. La vår familie ikke bli oversatt!

V. Utvikling

Akkurat som tro uten gjerninger er død, så er en person uten sjel en biorobot, en gummonoid (fra latin hummus - gjødsel), det vil si at den bare er egnet for å gjødsle jorden. Tilstedeværelsen av en sjel avgjør om en person er i live eller død. Det er ikke for ingenting at djevelen "kjøper sjelen" når han gjør en avtale (Faust, Goethe). Det er generelt akseptert at sjelen er knyttet til kroppen, og essensen er fri. Hva blir så solgt – kjøpt? Det mest verdifulle en person har: ånd - sjel - essens. Dette er et "enkelt - udelelig" stoff, som gjør oss faktisk til et "fornuftig" menneske. Tilstedeværelsen av essensen (sjelen) gir oss muligheten til åndelig utvikling, bevegelse fremover. Det er av denne grunn at "ånden er sterkere enn kjødet", det vil si at essensen utvikler kroppen, og ikke omvendt.

En enhet kommer til denne verden for å motta energi som den kan eksistere med uten en kropp. Essensen streber alltid etter åndelig utvikling. Hva menes med denne setningen? Åndelig utvikling - utviklingen av ånden - sjelen - essensen, for å gjenopprette alle dine forbindelser med andre verdener og alle dine evner (essensens mentale kropper)

Nedbrytning - hver av dens livssyklus levd av sjelen, som ikke mottok en tilstrekkelig mengde energi (uten å gjenopprette de opprinnelige kroppene til essensen) i denne verden skyver den lenger og lenger fra den nåværende utviklingsveien.

Når Dasha blir født, kan en enhet per definisjon være både eldre og yngre (evolusjonær utvikling), men den må utvikles riktig i utgangspunktet. Essensene til barn, per definisjon, venter på at hele strukturen til disse verdenene skal bli forklart for dem, og hvem skal gi dem den nødvendige opplæringen? Skole? Barnehage? Eller foreldre? Som selv ikke aner hva de snakker om. Så dette er degradering. Enheten har stort potensial i opptil 7-9 år, eller enda mindre. Denne alderen er den viktigste for alt liv ettersom grunnlaget for en person er lagt. Og fra riktig oppvekst til denne alderen er "nøkkelen" til alt ukjent.

Hver essens er unik på sin måte og dens potensial kan være veldig stort fra begynnelsen, og du må alltid være klar for dette. Alle har hørt mer enn en gang at barn kan se noe, høre eller fortelle antatt fiktive historier. Med en korrekt forklaring av alle prosesser og hele universet for barn, kan det meste av deres potensiale avsløres.

Hver enhet trenger utvikling og å ikke ha mottatt det den fortjener er ensbetydende med å stå uten skolekurs i vår sosiale verden. På denne veien vil nesten hver enhet møte mange fristelser, feller og angrep.

Amuletten er støtten fra foreldrene for å beskytte barnet deres. Erfaring, omsorg, kjærlighet, oppmerksomhet er noen av verktøyene for å etablere eller opprettholde beskyttelsen av ditt forsvarsløse barn, helt til det øyeblikket hans potensiale er dannet. Og for å være presis, er det mentalt å visualisere med fantasien, skape i fantasien eller fantasien en beskyttelse eller en barriere, og dermed dele energien din med barnet ditt. Dette er beskyttelse, alle positive, lette tanker skaper den harmonien mellom barnet og foreldrene, siden den lille enheten i barnet føler alt, alle dine tanker og følelser, etterlengtet eller ikke. Essensen av barnet oppfatter alt helt fra begynnelsen av generasjonssyklusen, dette er grunnen til at alle tanker er viktige, deres renhet allerede i den innledende fasen av unnfangelsen. Disse tankene etablerer den forbindelsen mellom barn og foreldre.

Barn i en tidlig alder fra null til 7-9 år drømmer eller går ofte ubevisst med en enhet, i de verdener der fare kan vente dem. Mange vet at barn ser og forteller drømmene sine hvordan de gikk eller fløy, eller at noen jager dem i en drøm, kanskje til og med prøver å drepe dem. Men hvis du tenker på det, så vil alle huske noe lignende, men! Hvem har forklart hva det er? Eller hva bør du gjøre? Jeg tror de færreste vil gi et positivt svar. Det viser seg at det er noe mørkt du bør holde deg unna. Så det viser seg at det er noen å forsvare seg mot. Men det er ingen forklaring på hva et barn eller en enhet bør gjøre. Her må vi tydelig forstå hva kreftene er. Er det verdt å kjempe eller løpe eller gjemme seg. Men du bør ikke ignorere dette emnet, du må tydelig forklare at det er styrke - å kjempe! Hvis det ikke er styrke, må du ikke i noe tilfelle gå til dem (til ham). Og, hvis mulig, i slike tilfeller, hvis barnet sover urolig, for å finne ut hvilke drømmer han har, å være i nærheten av ham og sette sin egen ekstra beskyttelse (jeg visualiserer barrieren med fantasien).

Roten til hele problemet med fornedrelse ligger i barna våre i måten å oppdra på, i livsstil, verdier og holdninger. Våre små forgjengere vet ikke fra hvem denne livs- og mentale erfaringen kan adopteres, siden barnets miljø for lengst har mistet den informasjonen. I dagens miljø er det ikke lenger akseptert å snakke om noe paranormalt. Eller det hele koker ned til det faktum at «dette er fantasier» eller «du har sett nok av tegneserier». Men jeg tror også svært få mennesker tviler på de paranormale evnene til Wanga, Casey, Abel som spådde fremtiden. Tror virkelig alle at det paranormale ikke eksisterer i vår verden? Som et resultat: vi vet ikke, vi utvikler ikke mentale evner, men vi taper, vi gråter ikke. Det viser seg forringelsen av sirkulasjonen av enheter med tap av sjelens kvalitet.

VI. Mann

på vei til en voksen er det tre utviklingsstadier. Denne bestillingen er obligatorisk for alle, det er ingen unntak. Vi er alle fødte dyr (pattedyr), potensielt intelligente. De første leveårene trenger et barn beskyttelse, omsorg, hjelp. I løpet av disse årene suger han til seg kunnskap som en svamp. Det er en intensiv utvikling og snart gleder han oss med de første skrittene og ordene. Etter 7 år avsluttes dette stadiet. Det er ikke tilfeldig at vi fikk navnet i en alder av 7 og vi går på skolen i samme alder.

Det er kjent at den ekte "Mowgli" (barn oppdratt av dyr), kom tilbake til folk etter 7 år, aldri lærte å snakke og oppførte seg som intelligente dyr. Disse barna, uten noen avvik fra helsenormen, kunne ikke lenger bli mennesker og lære å snakke, siden det første utviklingsstadiet ikke ble bestått i det menneskelige samfunn. Først etter det første stadiet i samfunnet (samfunnet) begynner det andre stadiet - "intelligent dyr". Det potensielle sinnet utvikler seg fra kunnskapen som er oppnådd, derfor avhenger sinnet (lyse sinn) av kvaliteten og volumet av kunnskap. Dette er grunnlaget for fremtidig kunnskap, evner for livet. Du kan ikke stole fullt ut på en "kommunal tjeneste - en skole", du trenger foreldrehjelp og kontroll. Ikke glem at hovedoppdragelsen skal foregå i familien. Nesten alle friske (psykisk og fysisk) barn går gjennom dette stadiet. Og det tredje stadiet begynner, et forsøk på å bli en ekte person "for en levetid", og det ender med døden (med mål). Døden vil fikse (måle) resultatet av dette livet. Hva bør gjøres for å gjøre resultatet positivt? Hvordan går vi fra et "intelligent dyr" til et menneske? Igjen ser vi ved roten og ser (vet) at det er nødvendig å bevege seg fra magen til brynet. Dyr styres av instinkter, og mennesket må kontrollere dem selv. Dette er hovedforskjellen mellom dyr og mennesker, dette stadiet er det vanskeligste å passere, siden det er lettere å leve med magen (instinkter) enn med pannen (hodet), som betyr med fornuft og samvittighet (med budskapet).). Det vanskeligste er å kjempe med seg selv, men det er ingen annen måte å bli menneske på. Ungdom er den eneste ulempen som går over med årene, du må jobbe med andre mangler. Målet er vanskelig, men oppnåelig hvis du beveger deg bevisst (med kunnskap) og lykke til til oss alle på denne vanskelige veien.

VII. Konklusjon

Vi kan konkludere med at meningen med livet er å bli et "menneske" og realisere dine evner maksimalt, å kjenne deg selv og å kjenne hele verden, å skape og utvikle.

Utvikling er en handling rettet primært utenfor en selv. Prøv samtidig å bli fri fra instinkter, mønstre, internt og eksternt slaveri. Frihet er ansvar, enhver av våre handlinger gjenspeiles i essensen og genetikken til en person - dette er karma. Vi selv akkumulerer vår karma, ved våre handlinger og gjerninger. Frihet er ansvar for handling. Karma er det endelige resultatet av frie handlinger. Overbærenhet hjelper ikke. Det endelige ansvaret for alt ligger på personen selv, og ikke på Gud og skjebnen. Og det betyr å leve ikke etter samvittigheten - å jobbe mot seg selv, nemlig å arbeide, fra ordet slave. For et positivt sluttresultat er det bedre å jobbe kreativt, i god tro, til beste for familien og fedrelandet. En riktig forståelse av universet er veien til utvikling. Sannhet, sannhet, er én, og det er mange veier til den. Velg hvilken som helst, det viktigste er den rette (Tro) retningen. Men ved å følge denne veien, vet at du trenger å elske, respektere, hjelpe de som fortjener det. Gjennom kontroll over instinkter og følelser, bli et menneske, gjennom mental utvikling - skap nye essenslegemer. De gamle (forfedrene) sa: det som er over, så under, erkjenner og utvikler deg selv - du erkjenner hele verden (en uløselig forbindelse mellom menneske og rom). Som et resultat kan vi konkludere: man må leve i samsvar med samvittigheten (med budskapet) i harmoni med naturen (med stangen), til beste for fedrelandet og familien. Å leve bevisst, konstruktivt, for å gå i riktig retning, utvikle seg og bli et «menneske». For de som er klare til å våkne og ta den rette veien, anbefaler jeg deg å følge følgende grunnleggende anbefalinger på denne veien:

- Start enhver virksomhet med bare lyse tanker.

– Oppdragelse og utdanning av barn må tas på alvor.

- Oppdra barn med omsorg og beskyttelse (kontroll og beskyttelse).

– Historien er løgn, men det er et hint i det. Gode karer en leksjon (les godnatthistorier for barn).

– Behandle barn som potensielt likeverdige.

- Hjelp til å skape et verdensbilde for barn fra bilder.

– Når det er harmoni i familien og hos barn, er det ikke behov for skatter. (penger kan ikke kjøpe lykke)

– Se på roten – søk og finn sannheten.

- Bli kjent med deg selv og bli kjent med hele verden (hva er over, så under).

– Frihet er et ansvar, og karma er en tilbakebetaling for misbruk av frihet.

– Det er nødvendig å hjelpe, respektere, elske de som fortjener det, og ikke alle som spør om det.

– Volumet og kvaliteten på kunnskap har betydning.

P. S. Veien er vanskelig, men sann og interessant, i løpet av utviklingen lærer du mye nytt og viktig. Og til slutt vil du forstå at det nye er det godt glemte gamle. Går du fremover, finner du deg selv tilbake: det vil ikke være noen oversettelse til opprinnelsen til Vår familie, som jeg tror.

FM Dostojevskij sa: Russland vil våkne opp, huske sine guder og så vil en slik oppbygging gå over hele verden …