Innholdsfortegnelse:
- 1. klasse grunning for 1959 og 1962
- Utfall:
- ABC klasse 1 1983
- Utfall:
- ABC 1. klasse 2011 (FSES-program)
- Utfall:
Video: Fra Primer ABC. Bytter ut en førsteklassingsbok om 50 år
2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13
Denne artikkelen gir informasjon om hvilke resultater jeg fikk når jeg analyserte lærebøker som:
1. Primer 1. klasse 1959
2. Primer 1. klasse 1962
3. ABC klasse 1 1983
4. ABC Grade 1 2011 Federal State Educational Standard-program
Analysen er gjort utelukkende på bakgrunn av mine observasjoner, i henhold til verdensbildet til familien vår.
1. klasse grunning for 1959 og 1962
Disse veiledningene er like, med mindre endringer når du lærer bokstavsekvensen. Alt annet er uendret. Så:
1. Det første som slo meg er at det ikke finnes bilder av dyr som fungerer som mennesker. Bare mennesker, veldig ofte er de skolebarn. Mennesker er avbildet på samme måte som oss, det er ingen mennesker med unaturlig ansikt, kropp osv. Alle proporsjoner av en person er observert i bildene. Konklusjon: et barn, som ser på slike bilder, assosierer seg med dem.
2. Alle bildene er avbildet harmonisk, alt er naturlig og vakkert. Hvis dette er en person, klær, natur, så er de like ekte. Den naturlige fargeskalaen, naturlige proporsjoner observeres. Eleven oppfatter all harmoni.
3. Kvinner utfører kvinners plikter, menn - menns. Alt dette lar barnet uttrykke seg riktig senere i livet, noe som lar ham unngå stress.
4. Det er ikke et eneste bilde der barn er mobbere. Det er ingen bilder - det er ingen oppfatning av slike former for oppførsel.
5. Det er mange bilder der barn og voksne samhandler med naturen.
6. Det er mange bilder der barn studerer, hjelper eldre og yngre, fører en sunn livsstil og jobber.
7. Det er ingen dumme bilder (for eksempel som i ABC under Federal State Educational Standards-programmet "væren slår på tromme"). Alle bilder er seriøse, dvs. barnet blir ikke dumt, men blir heller mer modent.
8. På alle bildene er barn og voksne glade.
9. Kalligrafi er til stede i disse lærebøkene: korrekt og harmonisk stavemåte av bokstaver, ord, setninger. Mønstre hjelper deg å huske bedre.
Utfall:
Ideologien til disse lærebøkene er rettet mot en sunn livsstil, gir kjærlighet til læring, arbeid, natur og gjensidig hjelp. Selve bøkene er harmoniske, med naturlige tegninger, som lar barnet oppfatte informasjon uten stress, informasjon om harmoni går inn i underbevisstheten. All informasjonen i bøkene, det påvirker naturlig og bare positivt dannelsen av barnets verdensbilde.
ABC klasse 1 1983
1. Bilder av dyr som fungerer som mennesker begynte å dukke opp. Dessuten er det bilder der dyr undervises på skoler i stedet for elever, dvs. det var en erstatning på bildenivå …
2. Bilder er harmoniske, mennesker er naturlig avbildet i naturlige klær. Ingen hooliganisme. Fargevalget er naturlig.
3. Det er få bilder hvor kvinner og menn ville utføre sine plikter.
4. Det er ingen bilder der barn vil være mobbere.
5. Det er færre bilder der barn og voksne samhandler med naturen.
6. Delvis bilder som viser studier, arbeid, gjensidig hjelp, sunn livsstil erstattes av dyr i stedet for mennesker.
7. Det er ingen dumme bilder.
8. På alle bildene er voksne, barn og dyr glade.
9. Fjernet kalligrafisk skrift og la bare bildet av en stor bokstav, uten skrift. Det er ikke et eneste ord eller setning med skrevne bokstaver.
Utfall:
Formålet med læreboken er rettet mot sunn livsstil, arbeid, gjensidig hjelp, kjærlighet til naturen, for arbeid, men i mindre grad, og bilder fra mennesker til dyr begynte å bli erstattet. Det er en substitusjon av begreper. Barnet ser, forstår at ja, dette er måten å oppføre seg på, men annen informasjon går inn i underbevisstheten: ja det er nødvendig, men det er ikke meg (tross alt, bildet av et dyr, ikke en person). Bilder er harmoniske, behagelig oppfattet av øyet og hjernen. Kalligrafi har forsvunnet helt.
ABC 1. klasse 2011 (FSES-program)
Med ett ord, denne læreboken er ikke egnet. Og nå mer detaljert:
en. Læreboken er ikke lys, ikke harmonisk, unaturlige kropper, ansikter til voksne, barn. Jeg har ikke sett et eneste bilde med naturlige proporsjoner. Farger, spesielt i klær, er uforståelige, og bryter med oppfatningens harmoni. Læreboken fremkaller ikke noen skjønnhet i det hele tatt.
2. I liten grad alkohol fremmes (i form av glass på bordet), utskeielser (en jente er halvnaken på stranden), forbruk (datamaskin, telefon osv.).
3. Finnes ofte i bilder aggresjon, hooliganisme, uorden (i huset).
4. Sunn livsstil og kjærlighet til læring, arbeid, gjensidig hjelp fullstendig erstattet av dyr, og det er bare noen få bilder gjennom veiledningen.
Det ble kun funnet ett bilde der folk jobber på bakken, men samtidig er det et gjerde i bildet og i ansiktet til personen er det hat mot det han gjør. Underbevisstheten leser dette bildet som en ubehagelig aktivitet i hagen, og samtidig er [en person] også begrenset i bevegelse, noe som betyr at han er begrenset, dvs. jorden er «noe dårlig».
5. Det er mange dumme bilder.
6. Ikke at kalligrafi er helt fraværende, men med store bokstaver.
Utfall:
Læreboka er slett ikke harmonisk. Hvis det ikke er harmoni, dannes en stressende tilstand i barnet. Alkohol, utskeielser, hooliganisme, aggresjon, hat mot arbeid fremmes, forbrukertenkning dannes. Begrepene kjærlighet til naturen, for læring og gjensidig hjelp har blitt erstattet.
Anbefalt:
Hvorfor i USSR laget de inskripsjoner fra trær som er synlige fra verdensrommet
Det enorme og mektige landet i USSR ble preget av regelmessig utvikling av nye territorier, utviklinger og oppfinnelser og konstruksjonsskalaen. Selvfølgelig var det ingen som egentlig hørte noe om det fasjonable ordet "design", og de brukte det ikke. Men det var designere, så vel som grafiske designere, og ganske mange, og veldig dyktige. Og det mest interessante er at det finnes løsninger som har gått gjennom tiden og som eksisterer selv nå
"Rapport fra XXI århundre": en prognose for fremtiden fra sovjetiske forskere
I 1957 publiserte USSR boken "Rapport fra XXI århundre", der russiske forskere delte sine prognoser for fremtiden. 5 år senere dukket det opp et tillegg til boken. Deretter foreslår vi at du gjør deg kjent med vår tids visjon av sovjetiske forskere ansatt i ulike bransjer for mer enn 50 år siden
Gamle egyptiske drømmebøker: bokstaver fra de døde fra det sovende riket
Egypt er et land med mysterier og legender, legender og magi, utallige graver og tekster fanget i papyrusruller. Det er der, i Egypt, opprinnelsen til moderne kultur, religion og kunst ligger. Derfra kommer bilder av eldgamle konger og dronninger, guder, allmektige vismenn og navnløse skjønnheter til vår verden. Det er ikke overraskende at det var der de første drømmebøkene i menneskehetens historie ble opprettet
Få vann fra fisk, og vitaminer fra en sokk
For 10 år siden døde en mann som hadde gjort en fantastisk gjerning. Dessuten var handlingen absolutt altruistisk … Alain Bombard var vakthavende lege ved Boulogne-sykehuset da 43 sjømenn ble brakt dit - ofre for forliset ved Carnot-brygga. Ingen av dem ble reddet
Finn forskjellene ABC of Tolstoy og ABC of the USSR
Da jeg studerte språkets historie og utvikling, kom jeg over informasjon om at før det sovjetiske regimet var den første som kuttet av alfabetet LN Tolstoy. «Alfabet» er en skolemanual skrevet av Leo Tolstoj for å lære barn å lese, skrive og regne. . Litterært og pedagogisk arbeid, bestående av fire bøker og først utgitt i 1872