Født et geni, og skolen blir til en slave av systemet

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

I et oppsiktsvekkende intervju med TEDxTuscon fortalte Dr. George Land publikum de sjokkerende resultatene om kreativitetstester som han og teamet hans utviklet som en del av et spesielt NASA-prosjekt. Oppgaven til psykologteamet var å utvikle en test som skulle vurdere og måle det kreative potensialet til førskolebarn.

Resultatet sjokkerte ikke bare kundene ved NASA, men også psykologene selv.

Generelt sett tilbød testen barna ulike oppgaver som de forsto, og foreslo å løse dem på en eller annen måte. Testen ble utført på 1600 barn i alderen 4 til 5 år.

Forskere var forberedt på mye, men det de fant undret dem. Det viste seg at 98% av barna falt i den øverste kategorien av testen, ansett av psykologer som "genialt"!

Siden "98 prosent" av genier virket som en utenkelig figur for NASA, ble testen avvist som feil. Utviklerne ga imidlertid ikke opp og gjennomførte den samme testen på de samme barna, men allerede da barna fylte 10 år. Denne gangen falt bare 30% av barna inn i kategorien "genial fantasi".

Resultatet var så merkelig at NASA igjen ble interessert og gjennomførte den samme testen på de samme barna, men allerede i en alder av 15 år. Mindre enn 12 % av dem var genier!

I de neste 5 årene ventet ikke NASA og brøt litt med renheten til eksperimentet, og satte testen på et tilfeldig utvalg av voksne. Blant voksne falt geniprosenten til 2!

Basert på disse dataene laget Gavin Nascimento en detaljert vitenskapelig publikasjon, hvis essens koker ned til følgende:

«Skolesystemet, høyskolene og høyere utdanning frarøver gradvis den voksende personen alles iboende kreative genialitet. Det er flere grunner til dette, men den mest åpenbare grunnen ser ut til å være rekkefølgen til de herskende klassene.

Det vi mener med begrepene «skole» og «utdanning» er faktisk en global institusjon, et komplekst psykologisk system, historisk skapt for å tjene behovene til den herskende klassen.

For at den såkalte "eliten" skal opprettholde sin elegante stil av trassig luksus, samtidig som de gir minimale bidrag til utviklingen av nye og til produksjon, er det nødvendig ikke bare til evig kunstig knapphet, endeløs utnyttelse og uopphørlig krig. Vi trenger også et landsomfattende, overnasjonalt hjernevaskingssystem som beviser at «det alltid har vært slik» og ikke tillater et kritisk blikk på det rovdyre, slaveeiende verdenssystemet.»

Så hva bør vi alle gjøre nå? Kan vi gjenopprette kreativiteten vår?

Dr. George Land sier at til tross for blokkeringene i bevisstheten, fortsetter vi å være så strålende 98 prosent gjennom hele livet. Det viktigste er å forstå hvordan dette undertrykkende systemet fungerer og hvordan man kan komme seg rundt det.

George Land forklarer at hver av oss har to typer tenkning: divergent og konvergent, det vil si divergent og konvergent.

Divergent tenkning er det vi har fra fødselen av og kaller fantasi.

Konvergent tenkning er også en del av oss, som arbeider i en annen del av hjernen og begrenser divergens. Dermed fungerer divergent tenkning som en akselerator av prosesser med hjernen, mens konvergent tenkning hemmer denne prosessen. Dette er greit.

Men hvis du tar kontroll over konvergent tenkning, hvis du fyller den med noen slags "paradigmer" og "dogmer", begynner det å bremse alt generelt:

"Vi (?) har prøvd dette før, det går ikke."

"Dette er en dum idé!"

"Læreboken sier at det er umulig!"

Slik ser det ut på utsiden. På det indre, morfologiske planet er alt mye mer interessant. Der kjemper dine egne nevroner venn mot venn!

Tenk på det: DINE EGNE nerveceller, fylt med EN ANDEN dogmatisk søppel, kritiser og sensurer, og senker frekvensen og kraften til hjernen din!

Og hvis du legger religiøs frykt til konvergens, vil hjernen enten falle i stupor, eller til og med brenne ut.

Hvilken løsning kan det være i denne situasjonen?

Løsningen er veldig enkel. Prøv igjen å finne i tankene dine et fem år gammelt barn som nettopp har begynt å lære om verden og la ham, som en ball holdt i vann, dukke opp til overflaten.

Dette barnet er i deg, det har han alltid vært, han er ingen steder og drar aldri. Det er veldig enkelt å begynne å lete etter det.

Se på rommet rundt deg og tenk på hvordan du kan endre og forbedre et enkelt stolben betydelig. Hva annet kan forbedres og hvor? Og ikke stopp, finn motet til å utfordre systemet!