Påvirkningen av tegneserier på psyken - synet til psykologer

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

Til tross for at tegneserier i dag opptar en betydelig del av barns fritid, er det svært lite informasjon om deres innvirkning på psyken og verdensbildet til et barn i det offentlige rom. Og denne situasjonen ser mildt sagt merkelig ut, siden et stort antall mennesker og økonomi er involvert i produksjonen av moderne animasjon, men samtidig kompetente og profesjonelle vurderinger av eksperter om fordelene eller farene ved å se dette eller det. tegneserier er sjelden stemt.

Men burde ikke dette spørsmålet først og fremst være viktig og bekymre både produsentene av animasjon for barn og foreldre som stoler på psyken til barnet sitt på skjermbilder? Og hvis det er så viktig, hvorfor blir det da forbigått i stillhet?

Vi klarte å finne flere intervjuer av spesialister på dette feltet på Internett, og meningene og vurderingene de har gitt uttrykk for at temaet som presenteres trenger nøye oppmerksomhet fra både vanlige foreldre og eksperter som jobber direkte med barn. Vi oppfordrer leserne våre til å distribuere det presenterte videomaterialet, samt dele deres tanker og beste praksis på dette området.

Intervju med Elena Smirnova, doktor i psykologi

Elena Olegovna Smirnova, doktor i psykologi, leder av Senter for psykologisk og pedagogisk ekspertise for spill og leker, Moskva statsuniversitet for psykologi og utdanning, deler sin enorme erfaring om temaet påvirkning av tegneserier.

00:10 Om Senter for psykologisk og pedagogisk ekspertise på spill og leker, Moskva statsuniversitet for psykologi og utdanning

02:10 Moderne barn begynner vanligvis å se tegneserier når de er 2 år gamle

02:50 Fysiologiske aspekter ved tegneseriers påvirkning på hjernen til et barn

05:00 Innbilt sikkerhet for et barn når det ser på tegneserier

06:00 Emosjonelle opplevelser og atferdsmønstre til helter

07:50 Det primære kravet til tegneserien: handlingen må være tydelig for barnet

09:10 Lærerik atferd

09:50 Tegneserier som kan vises for barn i alderen 3-4 år

11:20 Trenger jeg å vise førskolebarn den samme tegneserien flere ganger

12:00 Tegneserier med slåssing og aggresjon - deres innvirkning på barn

13:40 "Luntik" - positive og negative sider

15:25 "Smeshariki": bilder for barn, innhold for voksne

16:55 Den animerte serien "Masha and the Bear": nær barnet, men destruktivt bilde av hovedpersonen

17:50 Krenkelse av sex-forbilder i tegneserieproduksjon og i livet

19:50 Hva skal man vise barnet

20:40 Hva tiltrekker barn med moderne tegneserier

21:18 Jo mer aktiv, raskere, jo mer video videosekvensen er, jo mer blir viljen og bevisstheten til seeren lammet

23:05 Aktivitetslammelse av et barn som er vant til å se tegneserier

23:40 Konsekvenser av skjermavhengighet: hyperaktivitet, taleforsinkelse, autisme, svekkede kommunikasjonsevner m.m.

24:50 Glamorisering av monstre og bilder av død i produkter for barn

27:50 Debunker folklore i en serie tegneserier om tre helter

28:45 Status for innenlandsk animasjon

Intervju med Galina Filippova, doktor i psykologi

Filippova Galina Grigorievna. Doktor i psykologi, professor, rektor ved Institute of Perinatal Psychology and Psychology of the Reproductive Sphere.

00:00 Hvor sterkt tegneserier påvirker barn

02:20 Moderne animasjon fra en psykologs synspunkt

03:10 Kommersialisering i stedet for foreldreskap

03:55 Hvordan foreldre velger tegneserier

05:20 Utseendet til tegneseriefigurer og forholdet til deres oppførsel

07:35 Er rettferdig vold tillatt av positive karakterer

09:35 Vold i eventyr og vold i moderne tegneserier. Hva er forskjellen?

12:30 Hva er grensen mellom skjønnhet og seksualitet til kvinnelige karakterer

15:50 Modell av forholdet mellom mann og kone i tegneserien "Shrek"

17:35 Forvrengning av de fysiske proporsjonene til karakterene i kroppen

20:45 Skal tegneserier alltid ende med en Happy End

23:22 Bildet av foreldre i russisk og vestlig kultur

25:40 Er det mulig å overlate et barn til selvstendig å velge tegneserier å se

28:01 Hvordan hovedpersonen skal se ut for barn i ulike aldre

29:40 Foreldre må ta et valg

Intervju med barnepsykolog Valentina Paevskaya

Snakk om TV og om tegneserier spesielt: når kan du slå på tegneserier for et barn, hvor lenge kan du slå på, om du trenger å gjøre det i det hele tatt og er tegneserier skadelige.

00:30 I hvilken alder bør du vise tegneserier til barnet ditt?

00:55 TVens rolle i psykiske helseproblemer hos barn

02:45 Tegneserier som påvirker ufrivillig oppmerksomhet

03:10 De ser, men forstår ingenting

04:05 Format for å presentere informasjon til barn

05:05 Hvor kommer problemene på skolen fra?

05:55 Økning i antall arrangementer og endring av planer per minutt

06:30 Video og TV i tidlig alder

07:25 Hvilke tegneserier å vise til barn

Valentina Paevskayas mening: «Dessverre, ifølge mine observasjoner, blir antallet barn med kunstig utviklingsforsinkelse flere og flere, så nå er jeg kategorisk mot TV generelt. Spesielt barn som er hyperaktive, barn med oppmerksomhetssvikt TV er kontraindisert.

Men jeg vet også at i virkeligheten kan mange foreldre ikke gi opp denne vanen. Derfor vil jeg oppsummere reglene som bør følges:

1. Tegneserier først etter 3 år.

2. Ikke mer enn 20-30 minutter per dag. Prøv å velge sovjetiske tegneserier, der det ikke er noe slikt "flimmer" og tvinger plottet, som i moderne tegneserier.

3. Hver tegneserie har 1 dokumentar (for eksempel om dyr). På denne måten lærer hjernen å behandle forskjellig informasjon.

Ta anbefalingen om ikke å inkludere tegneserier for barn under 3 år på alvor. Alle moderne tegneserier påvirker ufrivillig oppmerksomhet og tvinger barnet kunstig til å se dem. Dette påvirker negativt den emosjonelle-viljemessige sfæren og de kognitive evnene til barnet. Du vil merke alle de negative konsekvensene på skolen!"