Hvorfor spør barn om den samme historien

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 16:13

"Mamma, les" Kolobok "for meg … For hundre gang … I dag … Vel, hvem har ikke hørt disse forespørslene om å lese favorittbarneboken min om og om igjen?

På en gang, da jeg fortsatt leste for min eldste datter, prøvde jeg alltid å fraråde henne denne satsingen og tilbød meg vedvarende å lese en ny bok, fordi vi har mange av dem og alle er interessante. Jeg trodde at det er mye mer nyttig å lære ny informasjon, å lese så mye som mulig slik at barnet vokser og utvikler seg, som man sier, med stormskritt.

Se for deg min overraskelse da jeg en dag i barnehagen, på en stand med informasjon til foreldre, leste en artikkel om at det er nyttig for barn å lese favoritteventyrene sine flere ganger. Det viser seg at jeg gjorde alt feil, men det var ikke for sent å forbedre, noe jeg gjorde. Derfor, hvis du ønsker å lese eventyr for barnet ditt for å gi maksimale resultater og bidra til hans intellektuelle og emosjonelle utvikling mer effektivt, les videre og finn ut at …

Hvis barnet ditt ber om å lese den samme boken om og om igjen, er det veldig bra. Dette antyder at det var denne boken som fant et svar et sted i sjelen til smulene og tilsvarer fullt ut hans nåværende følelsesmessige tilstand, så å si, kom i resonans med babyen.

Dette indikerer også at boken er fullt ut forstått og akseptert av babyen, at det ikke er noen uforklarlige eller misforståtte poeng, skremmende eller frastøtende elementer. Sikkert, du har favorittbøker eller -filmer som du har lest eller sett hundre ganger og er klar til å gjenta det så mange flere. Så hvorfor ønsker vi ikke å anerkjenne babyens rettigheter til å gjøre det samme?

Det faktum at babyen på forhånd vet hvordan historien vil ende, danner tillit i tankene hans i fremtiden og i hans positive resultat, det vil si at han vil være sikker på at til tross for eventuelle vanskeligheter, vil alt gå bra.

Hvem kan hevde at det å være optimist er morsommere og mer produktivt enn en pessimist? Ved å spille det samme scenariet flere ganger, assimilerer babyen ideen om at det ikke er noen håpløse situasjoner, og at selv om du blir spist, har du fortsatt to alternativer …

Når du leser et eventyr for et barn, er han i fantasiens verden, føler med helten, gjenspiller følelsesmessig alle eventyrene sine, det vil si at han opplever mange følelser, hver gang disse følelsene blir mer perfekte.

Ikke glem at babyens nervesystem ennå ikke er fullstendig dannet, og han trenger mye mer tid til å "formalisere" og akseptere følelsene og følelsene hans. Så, murstein for murstein, og legger sammen følelsene sine for heltene i favoritteventyret hans, vil barnet motta flere dannede følelser i "livsparegrisen".

Bruk gjentatt lesing for å utvikle babyens tale. For det første fyller den konstante repetisjonen av de samme ordene på babyens ordforråd, og for det andre, ved å lese boken annerledes hver gang, bidrar du til utviklingen av bedre talekvalitet til barnet som sådan.

Hva betyr "annerledes"? Etter at du har lest en bok med et uttrykk et par ganger og forsikret deg om at betydningen er fullt ut forstått av barnet, les det samme eventyret litt raskere, så enda raskere osv., når du kommer opp i takten til tungevrider - dette måte du vil lære barnet å oppfatte informasjon på gehør og ulike variasjoner.

En annen måte å jobbe med en bok på er å stoppe med jevne mellomrom og spørre pjokk hva som vil skje videre. Dette er ikke bare en fin måte å øve på praktiske taleferdigheter, men også å trene opp hukommelsen.

Bruk repeterende lesing for å utvikle småbarnets fantasi og kreativitet. Etter å ha lest til et visst punkt, be barnet ditt komme med en fortsettelse. Komponer eventyret ditt med ham. Dessuten kan denne metoden med hell brukes flere ganger: først la babyen komme opp med den andre enden, slutt deretter å lese litt tidligere og kom opp med litt mer, etc.

Kanskje barnet vil like dette spillet, og han vil begynne å komponere sitt eget eventyr etter ordene "Det var en gang …".

Vel, en annen måte å jobbe med en bok på er å diskutere bilder. La barnet fortelle deg hva eller hvem som er tegnet, hva han gjør, hvilken episode av eventyret denne illustrasjonen tilhører. Bilder kan også brukes til å komponere ditt eget eventyr.